分析 (1)实验室可以用高锰酸钾制取氧气,高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;
(2)氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水;
硫酸铜能和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀--氢氧化铜和硫酸钠;
氢氧化铜能和稀盐酸反应生成氯化铜和水;
(3)玻璃棒的用途有搅拌、引流、转移物质等.
解答 解:(1)小明的实验装置如图,他的实验名称是氧气的制取;
他欲调整试管高度,应调节图中A旋钮;
试管口蓬松的棉花团的作用是防止加热时高锰酸钾进入导管;实验结束后,如果先移走酒精灯,试管中的压强减小,在外界大气压作用下,水倒流入试管.
故填:氧气的制取;A;防止加热时高锰酸钾进入导管;先移走酒精灯.
(2)①向试管中放入少量氧化铜,加入适量稀盐酸,微热,氧化铜和稀盐酸反应生成了氯化铜和水,观察到的现象是黑色粉末逐渐消失,溶液由无色变成蓝色;
②在试管中倒入少量CuSO4溶液,向其中滴加NaOH溶液,硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,能够观察到产生蓝色沉淀,再向其中滴加稀盐酸,氢氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水,能够观察到蓝色沉淀消失.
故填:黑色粉末逐渐消失,溶液由无色变成蓝色;产生蓝色沉淀;蓝色沉淀消失.
(3)在溶解粗盐、过滤、蒸发三个步骤中都要用到的一种仪器是玻璃棒,该仪器在过滤中的作用是引流.
故填:玻璃棒;引流.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 电器着火,立即用水扑灭 | |
B. | 图书馆内图书着火,立即用液态CO2扑灭 | |
C. | 厨房煤气管道漏气,立即关闭阀门并开窗通风 | |
D. | 炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 冰、生石灰、天然气 | B. | 金刚石、烧碱、食盐水 | ||
C. | 碘酒、纯碱、胆矾 | D. | 液态氧、盐酸、沼气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | |
加入稀硫酸的质量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固体的质量(g) | 8.7 | 7.4 | 6.1 | 4.8 | 3.5 | 3.5 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 热修补破裂的电木插座 | |
B. | 用树叶和氢氧化钠溶液制作叶脉书签 | |
C. | 用食醋除去热水瓶胆内的水垢 | |
D. | 用食品级小苏打、柠檬酸、果汁等自制汽水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 石墨可以制铅笔芯 | B. | 二氧化碳可用作气体肥料 | ||
C. | 氮气是食品包装袋中的一种防腐剂 | D. | 活性炭可以用于软化硬水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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