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【题目】石灰石、生石灰、熟石灰在一定条件下可以转化,请你用化学方程式表示右图中转化的化学反应,并在括号中说出其反应类型:

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【答案】 CaCO3CaO+CO2 分解反应 CaO+H2O=Ca(OH)2 化合反应 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

【解析】(1)碳酸钙在高温的条件反应生成氧化钙和二氧化碳,该反应符合分解反应的概念:由一种物质生成两种或两种以上的物质,化学方程式为:CaCO3CaO+CO2,分解反应;(2)氧化钙和水反应生成氢氧化钙,该反应符合化合反应的概念:有两种或两种以上的物质生成一种物质的反应,化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2,化合反应;(3)氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠所以化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组学习碱的性质后,到实验室做实验.小明将二氧化碳通入氢氧化钠溶液后无明显现象,然后向得到的溶液中滴加CaCl2溶液,产生白色沉淀;小杰做的实验和小明一样,但没有出现白色沉淀.他们为了查明原因,查阅资料:①CO2NaOH反应的产物与反应物的量有关,少量CO2得到Na2CO3,过量CO2得到NaHCO3,反应的化学方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2ONa2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3Ca(HCO3)2溶于水,溶液呈碱性;③CaCl2溶液呈中性:④Na2CO3NaHCO3溶液都呈碱性,都能与酸反应;⑤铝、锌、铁、铜的盐溶液与NaHCO3溶液混合会产生沉淀.

他们对CO2NaOH溶液反应后,溶液中溶质是什么进行探究.

【猜想与假设】猜想①Na2CO3猜想②NaHCO3

猜想③Na2CO3NaOH猜想④_____________________

【实验探究】

实验操作

实验现象

结论

(1)取适量反应后的溶液于试管中,加入适量的CaCl2溶液,振荡;再加入____

无明显现象;有气泡产生.

猜想②成立,反应的化学方程式__________

(2)取适量反应后的溶液于试管中,加入过量的CaCl2溶液,振荡;过滤,取滤液于另一支试管中,滴加_________

产生白色沉淀;______

猜想③成立

【继续探究】将4.0gNaOH固体溶解在100mL水中,然后通入4.0g二氧化碳气体,充分反应后,所得溶液的溶质是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】自来水消毒过程中常发生下列转化:

下列说法正确的是(  )

A. 转化过程中有两种氧化物

B. 转化①是化合反应

C. 转化②中丙和丁的分子个数之比为11

D. 转化①②中氯元素的化合价都发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:

(1)实验现象是_______________________________________

(2)水的作用是_______________________________________

(3)仪器a的名称是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,往水电解器中加入96g蒸馏水和2g Na2SO4(Na2SO4不参与反应,仅起增加水的导电性的作用)组成的混合物,然后进行电解,当负极得到2g气体时,停止实验(所需相对原子质量:H﹣1、O﹣16).

计算:

(1)停止实验时,电解消耗水的质量是多少?

(2)停止实验后,剩余溶液中Na2SO4的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】20175月我国海域可燃冰试采获得成功.可燃冰(天然气水合物)是资源量丰富的高效清洁能源,能释放出天然气.

(1)生活中,可以利用天然气(主要成分是甲烷)获得热量,甲烷的化学式CH4,其中碳元素的化合价为_______

(2)工业上,可以利用甲烷获得氢气,其反应的微观示意图如下:

①图1所示反应的化学方程式为_________________________________________

②在图2横线处补全相应微粒的图示____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是已破损的维生素C(简写Vc,其化学式:C6H8OX)的说明书部分信息。请回答:

(1)VC_______种元素组成,其中碳、氢元素的质量比为_______

(2)VC片中碳元素的质量分数为__________(精确到0.1%)

(3)VC的化学式为_____________

(4)小辉妈妈每天服用该VC片剂,其每天共需服用______片。小辉建议妈妈可食用西红柿来代替VC片,若100g西红柿含VC30mg,则小辉妈妈每天食用西红柿_______g即可达到服用上述VC片的效果。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室可选用下列装置进行多种气体的制取和性质验证的实验.

回答下列问题:

(1)写出带有标号仪器的名称:① ;②

(2)利用A装置制取O2,写出发生反应的化学方程式 ,收集装置应选用

(3)制取H2应选用 装置,收集装置应选用

(4)某同学选用C装置制得的CO2,并将制得的CO2通过澄清的石灰水中,未见浑浊.分析原因可能有下列两种情况:

a.可能是错用了较浓的盐酸,使制得的CO2中混入氯化氢气体,使生成的沉淀溶解,沉淀溶解的化学方程式为

b.可能生成的CaCO3又与CO2反应生成了可溶性的Ca(HCO32,此反应类型为 ,为了判断是否是a种原因,应选用上述 装置(填装置编号).为了判断是否是b种原因,他将未见浑浊的溶液加热,出现了沉淀,同时产生了气泡,写出产生此现象的化学反应化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一些金属易生锈,某小组同学设计如下实验,对金属锈蚀进行探究.

【实验一】取5枚去油去锈的洁净铁钉,分别装入下表的试管中,进行实验.

实验图示

生锈时间

8min

较长时间不生锈

5min

3min

1min

(1)通过上述实验可知,温度越高铁钉生锈速率越____(”);在_____(酸性碱性中性”)环境中铁钉生锈速率较快.

【实验二】为探究铁锈的成分,用图1所示装置(夹持仪器已省略)进行实验(每步反应和吸收均完全)

【查阅资料】无水硫酸铜能吸收水而变蓝,碱石灰既能吸收水也能吸收CO2

(2)请指出图1所示实验装置的一个明显缺陷:___________________

(3)加热前,先通入CO一段时间,目的是____________________

(4)将铁锈样品加热,样品逐渐变黑,无水硫酸铜逐渐变蓝,由此推知铁锈中一定含有_____元素,从而推断出空气中的_______参加了铁生锈反应.

【实验记录】

铁锈样品的质量/g

装置B的质量/g

装置C的质量/g

反应前

23.2

232.4

198.2

反应后

/

239.6

211.4

(5)根据上表数据推算,可确定铁锈的成分,用FexOynH2O表示,则n=_______;若缺少D装置,xy的值_________(偏大偏小无影响”)

(6)欲通过实验探究镁带在空气中锈蚀的条件,用图2所示装置,试管内可选用的物质如下:

O2 ②水 CO2 O2CO2 CO2和水 O2和水 O2CO2和水

至少需要选用___________(填数字序号),才能达到探究镁带锈蚀的条件.

(7)请写出镁带在空气中锈蚀,生成碱式碳酸镁[Mg3(OH)2(CO3)2]的化学方程式_______

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