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电解水时在水中加入少量硫酸或氢氧化钠是为了

[　　]

A.得到更多的氢气　　　　　　　 B.得到更多的氧气

C.防止氢气和氧气混合发生爆炸　　　D.增强水的导电性

答案：D

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

水是重要的资源，是人及一切生物生存所必需的，自然界的水含有各种杂质，很少能直接使用，须进行净化．
（1）用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料可自制一个简易净水器．则：认为上述简易净水器

不可以

（填“可以”或“不可以”）将海水淡化或硬水变成软水．
（2）经检测某工厂排放的废水中含有硫酸铜，过量的硫酸铜会对水体造成严重的污染，人饮用此水会中毒，中毒的原因是

硫酸铜中的铜离子是重金属离子，有毒

．请提出一条净化该废水的方法（用化学方程式表示）

CuSO₄+Ca（OH）₂═Cu（OH）₂↓+CaSO₄

．
（3）实验室为了配制溶液；常用如图1所示的右边敞口的装置将自来水制取成净化程度较高的蒸馏水（使用的烧瓶、导管、试管等仪器均十分洁净，实验操作准确）．经检测发现该蒸馏水中还含有很少量的杂质，含有的杂质可能是

二氧化碳

，为什么含有该杂质，试分析原因

二氧化碳能溶于水

，烧杯中水的作用是

降温

．
（4）电解水时，为了增加水的导电性在水中加些稀NaOH溶液，现在通电分解含5% NaOH 的水90g一会儿就停止，经测定此时含10% NaOH，则被分解的水质量为

47.4

g，产生氧气

42.1

g，此时水用作

反应物

．
（5）某校化学兴趣小组同学为了测定某纯碱样品中碳酸钠的含量，将足量质量分数为10%的盐酸加入到10g纯碱中，产生CO₂气体的情况如图2所示（纯碱样品中的杂质不与盐酸反应）．
①从图中可以看出，10g纯碱样品与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是

3.3

g．
②纯碱中碳酸钠的分数质量是

79.5%

．
③欲使盐酸与该纯碱样品恰好完全反应，则需盐酸的质量为

54.75

g，盐酸中水用做

溶剂

．
④你对“可以通过加水稀释使10%的盐酸变成5%，也可以通过加加热蒸发使10%的盐酸变成20%”的评价是

加热蒸发则氯化氢会加快挥发，使溶液变稀

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

现有下列仪器或装置，请回答下列问题：

（1）草酸（H₂C₂O₄）固体在浓硫酸作用下发生反应：H₂C₂O₄═浓硫酸═CO₂↑+CO↑+H₂O，若用该反应来制取CO，制气装置应选

B C

（填字母）；检验其中的CO₂可选仪器AC，C中装入的试剂最好是

（填小写字母）；
a、烧碱溶液 b、浓硫酸 c、澄清石灰水．
（2）点然CO前应进行的操作是

检验一氧化碳的纯度

；若用CO还原氧化铜粉末，应选装置

（填字母），其反应方程式为

CO+CuO

△

Cu+CO₂

CO+CuO

△

Cu+CO₂

．
（3）图2为某种“微型”实验装置．如果G处装稀盐酸，H处放少量铁屑，则加热处的现象为

红色变黑色

；“微型塑料滴管”相当于上图实验装置中的

（填字母）；用微型仪器进行实验，除试剂用量极少以外，还可能具有的优点是

产生的废弃物也很少，污染少

．
（4）电解水时，常在水中加入硫酸使反应容易进行，硫酸本身并不被分解．现用45g溶质质量分数为8%的硫酸溶液进行电解水的实验，一段时间后，产生lg氢气．计算：
（1）被电解的水的质量；
（2）电解后的硫酸溶液的溶质质量分数．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

自来水是我国目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容．

项目	标准
感官指标	无异味、异臭等
化学指标	pH6.5--8.5，铜＜1.0mg?L^-1，铁＜0.3mg?L^-1，氟化物＜1.0mg?L^-1，游离氯≥0.3mg?L^-1

（1）感官指标表现的自来水的

物理

性质（填“物理”或“化学”）
（2）实验室用自来水制取蒸馏水的方法是

．
A、吸附 B、沉淀 C、过滤 D、蒸馏
（3）长期饮用蒸馏水

不利于

（填“利于”或“不利于”）人体健康．
（4）水的硬度是一项重要的化学指标．生活中区分硬水和软水最简便的方法是

用肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水

．
（5）小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：

①取水后加入明矾的作用是

吸附水中的悬浮杂质

；滤液中加入活性炭的目的是利用其

吸附

性，除去水样中的色素和异味．
②消毒剂高铁酸钠（Na₂FeO₄）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化．高铁酸钠中铁元素的化合价为

．

（6）用上述制得的蒸馏水进行电解水实验，请回答下列问题：
①实验时常在水中加入少量硫酸或氢氧化钠，目的是

增强水的导电性

．
②某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积约是

20mL

．
③电解水的化学方程式为

2H₂O

通电

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通电

2H₂↑+O₂↑

，属于

分解反应

（填反应类型）．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．

（1）图①试管A中的气是

氢气

，检验方法是

用燃着的木条检验，如果该气体能燃烧，则该气体是氢气

；试管B中气体是

氧气

，试管B中生成的气体可以用

带火星的木条

来进行检验．试管A与试管B中生成的气体的体积比

2：1

，该反应的文字表达式或化学方程式为

2H₂O

通电

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通电

2H₂↑+O₂↑

．该反应属于的基本反应类型为

分解反应

（填“分解反应”或“化合反应”）．电解水时，先向水中加入适量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是：

增加水的导电性

．
（2）小刚要净化收集的雨水，自制了一个简易净水器（如图②所示），其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是

过滤不溶性的杂质

．活性炭的作用是：

吸附作用

．通过此装置处理后的水是

混合物

（填“纯净物”或“混合物”），原因是：

该装置只能除掉不溶性杂质

．如果，你要检验该水是硬水还是软水，你需要先取样，再向水样品中加入

肥皂水

，如果是硬水则现象为：

泡沫较少

．并可以使用

煮沸

的方法使硬水变为软水．
（3）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是

蒸馏水

．
（4）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，下同）

；
A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变
C．氢、氧原子不发生改变 D．水分子可以保持水的物理性质．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

水是重要的资源，是人及一切生物生存所必需的，自然界的水含有各种杂质，很少能直接使用，须进行净化．
（1）用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料可自制一个简易净水器．则：认为上述简易净水器（填“可以”或“不可以”）将海水淡化或硬水变成软水．
（2）经检测某工厂排放的废水中含有硫酸铜，过量的硫酸铜会对水体造成严重的污染，人饮用此水会中毒，中毒的原因是．请提出一条净化该废水的方法（用化学方程式表示）．
（3）实验室为了配制溶液；常用如图1所示的右边敞口的装置将自来水制取成净化程度较高的蒸馏水（使用的烧瓶、导管、试管等仪器均十分洁净，实验操作准确）．经检测发现该蒸馏水中还含有很少量的杂质，含有的杂质可能是，为什么含有该杂质，试分析原因，烧杯中水的作用是．
（4）电解水时，为了增加水的导电性在水中加些稀NaOH溶液，现在通电分解含5% NaOH 的水90g一会儿就停止，经测定此时含10% NaOH，则被分解的水质量为g，产生氧气g，此时水用作．
（5）某校化学兴趣小组同学为了测定某纯碱样品中碳酸钠的含量，将足量质量分数为10%的盐酸加入到10g纯碱中，产生CO₂气体的情况如图2所示（纯碱样品中的杂质不与盐酸反应）．
①从图中可以看出，10g纯碱样品与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是g．
②纯碱中碳酸钠的分数质量是．
③欲使盐酸与该纯碱样品恰好完全反应，则需盐酸的质量为g，盐酸中水用做．
④你对“可以通过加水稀释使10%的盐酸变成5%，也可以通过加加热蒸发使10%的盐酸变成20%”的评价是．

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