【题目】2018年“世界水日”的宣传主题为"Nature for water"。
(1)爱护水资源,一方面要防治水体污染,另一方面要______________________。
(2)“直饮水机”可将自来水净化为饮用水,其内部使用的活性炭主要起__________作用,生活中常用_________检验饮用水是硬水还是软水,常用_____________的方法降低水的硬度,并起到消毒杀菌的作用。
(3)下图为电解水的实验装置图。通电一段时间后,玻璃管b中收集到的气体是________(填化学式);该实验说明水是由_______________组成的。
(4)保护水环境,珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务,下列做法有利于保护水资源的是_______(填序号)。
A.化肥和农药的过度使用 B.工业废水处理达标后排放
C.实验室的废液不经处理接排放 D.洗菜、洗衣后的水用来冲洗厕所
【答案】节约用水 吸附 肥皂水 煮沸 O2 氢氧两种元素 BD
【解析】
(1)爱护水资源,一方面要防治水体污染,另一方面要节约用水。
(2)活性炭可以吸附水中的色素和异味,饮水机内部使用的活性炭主要起吸附作用;生活中常用肥皂水检验饮用水是硬水还是软水,加入肥皂水产生较多泡沫的是软水,产生泡沫较少的是硬水;常用煮沸的方法降低水的硬度,并起到消毒杀菌的作用。
(3)电解水实验中,与正极相连的一端产生的是氧气,与负极相连的一端产生的是氢气,故通电一段时间后,玻璃管b中收集到的气体是氧气,化学式为:O2;该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。
(4)
A、化肥和农药的过度使用,加重水体污染,不利于保护水资源,故A错误;
B、工业废水处理达标后排放,有利于水资源的保护,故B正确;
C、实验室的废液不经处理接排放,污染水资源,不利于保护水资源,故C错误;
D、洗菜、洗衣后的水用来冲洗厕所,节约用水,有利于水资源的保护,故D正确。故选BD。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2011年12月,网上报道某公司非法使用草甘膦转基因大豆。草甘膦(化学式为C3H8NO5P)是一种有机磷除草剂,白色结晶,易溶于水、乙醇等,不可燃,常温下稳定。
计算:(1)草甘膦的相对分子质量为_____;
(2)草甘膦中碳元素与氧元素的质量比为_____;
(3)草甘膦中磷元素的质量分数为_____(精确到0.1%);
(4)33.8g草甘膦中含有_____克磷元素。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组开展探究活动,请你和他们一起完成以下实验探究。
(1)(演示实验)将一定量稀盐酸加入到盛有氢氧化钙溶液的小烧杯中,该反应的化学方程式是____。
(查阅资料)CaCl2溶液显中性
(提出问题)实验中同学探究反应后溶液中溶质的成分是什么?
(2)(猜想与假设)针对疑问,甲组同学猜想如下:
猜想Ⅰ:只有CaCl2;
猜想Ⅱ:有_____;
猜想Ⅲ:有CaCl2和Ca(OH)2;
猜想Ⅳ:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为猜想Ⅳ不合理,其理由是______。
(3)(实验探究)为了验证其余猜想,各小组分别进行下列三个方案的探究
实验方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | ________ | ________ | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 猜想Ⅱ正确 | 猜想Ⅲ正确 | 猜想Ⅰ或猜想Ⅲ正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是五种粒子的结构示意图,下列说法正确的是
A. ①②属于同种元素 B. ③⑤化学性质相似
C. ②③④均表示离子 D. ②④形成的化合物是MgCl
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分)A-G和X都是初中化学中的常见物质,其中A、C、E是无色气体,B是红棕色固体,X为蓝色溶液,它们的转化关系如下图所示(部分反应物、生成物已省略):
(1)G的化学式是 ;
(2)写出反应①的化学方程 ;
(3)写出在自然界普遍存在反应②,其名称为
(4)D与X充分反应后过滤后得滤渣F,在滤渣F中加入稀盐酸,有气泡产生,则滤渣的成分是 ____ 。
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【题目】空气对人类十分重要,某兴趣小组计划对空气成分进行探究,以下是他们的实验设计方案:
空气→除去二氧化碳和水蒸气→除去氧气→氮气
(1)除去二氧化碳和水蒸气:(如图1)
①装置A中发生反应的化学方程式______。
②装置A、B的顺序能否调换______(填“能”或“不能”)。
(2)除去氧气:(如图2)
烧杯上方玻璃容器中是经过图1收集的气体样品,容器内装有过量的白磷,实验开始前活塞处在5厘米处(活塞可以左右滑动且装置气密性良好),实验开始时向烧杯中加入适量的水。如图进行实验,试回答:(白磷的着火点为40℃,燃烧的现象与产物与红磷燃烧相同)。
①向烧杯中的生石灰加入水的作用是______。
②白磷燃烧的反应属于基本反应类型中的______反应。
③实验结束恢复至常温,活塞应停在______(填数字)厘米附近。
(3)拓展延伸:实验室制取氮气(如图3)
查阅资料:I氮气的密度和空气十分接近,难溶于水;
II重铬酸铵(NH4)2Cr2O7是一种桔黄色的固体粉末,在加热后能够分解生成氮气、水、三氧化二铬。
①实验室获得氮气应该选择的发生装置和收集装置分别是______、______(填字母序号)。
②重铬酸铵受热分解的化学方程式为______。
③实验室用装置B和E组合可以制取的常见气体是______(填化学式)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是元素周期表的一部分,表中的①~⑩中元素,用元素符号或化学式填空回答。
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
二 | ① | ② | ||||||
三 | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ||
四 | ⑨ | ⑩ |
(1)在这些元素中,化学性质最不活泼的原子的原子结构示意图为_____
(2)上面_____ (填写编号)组元素的单质可能都是电的良导体。
(3)写出图中③的元素符号_____,化学反应中该原子容易_____(填“得到”或“失去”)电子。
(4)与②化学性质相似的是_____(填序号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验课上李老师指出,在金属活动性顺序里,位于前面的金属能把位于后面的金属从它的盐溶液中置换出来,但钾、钙、钠等除外。全班学生很好奇,于是李老师补做了金属钠与硫酸铜溶液反应的实验。
(进行实验)取一块绿豆大小的金属钠,放入盛有20mL硫酸铜溶液的烧杯中,发现金属钠浮在液面上,熔成闪亮小球,四处游动,产生大量气体,溶液中出现了蓝色絮状沉淀,并没有出现紫红色的铜。一会儿,部分沉淀渐渐变黑。
(提出问题)金属钠与硫酸铜溶液反应后的产物是什么?
(查阅资料)①钠能与水反应生成一种能使无色酚酞变红的溶液,同时放出气体。
②氢氧化铜受热至60-80℃变暗,温度再高分解为相应的金属氧化物和水。
(探究一)生成的气体是什么?
(1)小明将上述实验药品放入锥形瓶中,立即塞上带导管的单孔塞,将导管另一端通入肥皂水中,将燃着的木条靠近飘起的肥皂泡,有爆鸣声,说明生成的气体是__________。
(探究二)生成的沉淀是什么?
(2)(猜想假设)最后的沉淀中含有Cu(OH)2和________,一定不含有Cu。
(3)(实验验证)填写相应实验药品的实验现象:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
将锥形瓶内反应后的物质过滤,向滤出的固体中加入足量的_____,并加热 | _______________________ | 沉淀中不含有Cu |
(4)(实验结论)通过实验,小明同学得出结论:钠加入到硫酸铜溶液中会先与水反应,生成物再与硫酸铜反应生成氢氧化铜。试写出金属钠与水反应的化学方程式:_____________。
(5)(思考交流)后来部分沉淀渐渐变黑的原因可能是______________________________。
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