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【题目】2018年“世界水日”的宣传主题为"Nature for water"

1)爱护水资源,一方面要防治水体污染,另一方面要______________________

2)“直饮水机”可将自来水净化为饮用水,其内部使用的活性炭主要起__________作用,生活中常用_________检验饮用水是硬水还是软水,常用_____________的方法降低水的硬度,并起到消毒杀菌的作用。

3)下图为电解水的实验装置图。通电一段时间后,玻璃管b中收集到的气体是________(填化学式);该实验说明水是由_______________组成的。

4)保护水环境,珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务,下列做法有利于保护水资源的是_______(填序号)。

A.化肥和农药的过度使用 B.工业废水处理达标后排放

C.实验室的废液不经处理接排放 D.洗菜、洗衣后的水用来冲洗厕所

【答案】节约用水 吸附 肥皂水 煮沸 O2 氢氧两种元素 BD

【解析】

(1)爱护水资源,一方面要防治水体污染,另一方面要节约用水。

2)活性炭可以吸附水中的色素和异味,饮水机内部使用的活性炭主要起吸附作用;生活中常用肥皂水检验饮用水是硬水还是软水,加入肥皂水产生较多泡沫的是软水,产生泡沫较少的是硬水;常用煮沸的方法降低水的硬度,并起到消毒杀菌的作用。

3)电解水实验中,与正极相连的一端产生的是氧气,与负极相连的一端产生的是氢气,故通电一段时间后,玻璃管b中收集到的气体是氧气,化学式为:O2;该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。

4

A、化肥和农药的过度使用,加重水体污染,不利于保护水资源,故A错误;

B、工业废水处理达标后排放,有利于水资源的保护,故B正确;

C、实验室的废液不经处理接排放,污染水资源,不利于保护水资源,故C错误;

D、洗菜、洗衣后的水用来冲洗厕所,节约用水,有利于水资源的保护,故D正确。故选BD

练习册系列答案
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【题目】201112月,网上报道某公司非法使用草甘膦转基因大豆。草甘膦(化学式为C3H8NO5P)是一种有机磷除草剂,白色结晶,易溶于水、乙醇等,不可燃,常温下稳定。

计算:(1)草甘膦的相对分子质量为_____

2)草甘膦中碳元素与氧元素的质量比为_____

3)草甘膦中磷元素的质量分数为_____(精确到0.1%);

433.8g草甘膦中含有_____克磷元素。

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【题目】某化学课堂围绕酸碱中和反应,将学生分成若干小组开展探究活动,请你和他们一起完成以下实验探究。

(1)(演示实验)将一定量稀盐酸加入到盛有氢氧化钙溶液的小烧杯中,该反应的化学方程式是____

(查阅资料)CaCl2溶液显中性

(提出问题)实验中同学探究反应后溶液中溶质的成分是什么?

(2)(猜想与假设)针对疑问,甲组同学猜想如下:

猜想:只有CaCl2

猜想:有_____

猜想:有CaCl2CaOH2

猜想:有CaCl2HClCaOH2

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为猜想不合理,其理由是______

(3)(实验探究)为了验证其余猜想,各小组分别进行下列三个方案的探究

实验方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

实验操作

实验现象

________

________

产生白色沉淀

实验结论

猜想正确

猜想正确

猜想或猜想Ⅲ正确

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是五种粒子的结构示意图,下列说法正确的是

A. ①②属于同种元素 B. ③⑤化学性质相似

C. ②③④均表示离子 D. ②④形成的化合物是MgCl

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【题目】(4分)A-G和X都是初中化学中的常见物质,其中A、C、E是无色气体,B是红棕色固体,X为蓝色溶液,它们的转化关系如下图所示(部分反应物、生成物已省略):

(1)G的化学式是

(2)写出反应①的化学方程

(3)写出在自然界普遍存在反应②,其名称为

(4)D与X充分反应后过滤后得滤渣F,在滤渣F中加入稀盐酸,有气泡产生,则滤渣的成分是 ____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气对人类十分重要,某兴趣小组计划对空气成分进行探究,以下是他们的实验设计方案:

空气→除去二氧化碳和水蒸气→除去氧气→氮气

1)除去二氧化碳和水蒸气:(如图1

①装置A中发生反应的化学方程式______

②装置AB的顺序能否调换______(填“能”或“不能”)。

2)除去氧气:(如图2

烧杯上方玻璃容器中是经过图1收集的气体样品,容器内装有过量的白磷,实验开始前活塞处在5厘米处(活塞可以左右滑动且装置气密性良好),实验开始时向烧杯中加入适量的水。如图进行实验,试回答:(白磷的着火点为40℃,燃烧的现象与产物与红磷燃烧相同)。

①向烧杯中的生石灰加入水的作用是______

②白磷燃烧的反应属于基本反应类型中的______反应。

③实验结束恢复至常温,活塞应停在______(填数字)厘米附近。

3)拓展延伸:实验室制取氮气(如图3

查阅资料:I氮气的密度和空气十分接近,难溶于水;

II重铬酸铵(NH42Cr2O7是一种桔黄色的固体粉末,在加热后能够分解生成氮气、水、三氧化二铬。

①实验室获得氮气应该选择的发生装置和收集装置分别是____________(填字母序号)。

②重铬酸铵受热分解的化学方程式为______

③实验室用装置BE组合可以制取的常见气体是______(填化学式)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是元素周期表的一部分,表中的①~⑩中元素,用元素符号或化学式填空回答。

周期

ⅠA

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

0

(1)在这些元素中,化学性质最不活泼的原子的原子结构示意图为_____

(2)上面_____ (填写编号)组元素的单质可能都是电的良导体。

(3)写出图中③的元素符号_____,化学反应中该原子容易_____(填“得到”或“失去”)电子。

(4)与②化学性质相似的是_____(填序号)

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【题目】下列实验操作错误的是(

A. 检查气密性B. 熄灭酒精灯

C. 检验氢气的纯度D. 加热液体

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【题目】实验课上李老师指出,在金属活动性顺序里,位于前面的金属能把位于后面的金属从它的盐溶液中置换出来,但钾、钙、钠等除外。全班学生很好奇,于是李老师补做了金属钠与硫酸铜溶液反应的实验。

(进行实验)取一块绿豆大小的金属钠,放入盛有20mL硫酸铜溶液的烧杯中,发现金属钠浮在液面上,熔成闪亮小球,四处游动,产生大量气体,溶液中出现了蓝色絮状沉淀,并没有出现紫红色的铜。一会儿,部分沉淀渐渐变黑。

(提出问题)金属钠与硫酸铜溶液反应后的产物是什么?

(查阅资料)①钠能与水反应生成一种能使无色酚酞变红的溶液,同时放出气体。

②氢氧化铜受热至60-80℃变暗,温度再高分解为相应的金属氧化物和水。

(探究一)生成的气体是什么?

1)小明将上述实验药品放入锥形瓶中,立即塞上带导管的单孔塞,将导管另一端通入肥皂水中,将燃着的木条靠近飘起的肥皂泡,有爆鸣声,说明生成的气体是__________

(探究二)生成的沉淀是什么?

2)(猜想假设)最后的沉淀中含有Cu(OH)2________,一定不含有Cu

3)(实验验证)填写相应实验药品的实验现象:

实验步骤

实验现象

结论

将锥形瓶内反应后的物质过滤,向滤出的固体中加入足量的_____,并加热

_______________________

沉淀中不含有Cu

4)(实验结论)通过实验,小明同学得出结论:钠加入到硫酸铜溶液中会先与水反应,生成物再与硫酸铜反应生成氢氧化铜。试写出金属钠与水反应的化学方程式:_____________

5)(思考交流)后来部分沉淀渐渐变黑的原因可能是______________________________

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