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    11．下列实验操作能达到实验目的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A证明蜡烛中含有碳元素将冷碟子压在燃着的蜡烛火焰上
    B除去CO2中混有的少量CO点燃
    C鉴别氢气和甲烷分别点燃，火焰上罩干冷烧杯
    D除去硫酸铜溶液中的少量硫酸亚铁加入足量铜粉
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据蜡烛不充分燃烧时生成一氧化碳和黑色的炭黑，进行分析判断．
    B、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
    C、根据氢气和甲烷均能生成水，进行分析判断．
    D、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、蜡烛不充分燃烧时生成一氧化碳和黑色的炭黑，用一只冷碟子放在蜡烛火焰上方，能获得炭黑，说明生成了碳，由质量守恒定律，可证明蜡烛中含有碳元素，故选项实验操作能达到实验目的．
    B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为会引入新的气体杂质，且当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项实验操作不能达到实验目的．
    C、氢气和甲烷均能生成水，分别点燃，火焰上罩干冷烧杯，均会出现水雾，不能鉴别，故选项实验操作不能达到实验目的．
    D、铜粉与硫酸亚铁不反应，不能除去杂质，故选项实验操作不能达到实验目的．
    故选：A．

    点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．硒属于金属元素B．硒的原子序数为34
    C．硒原子核内的中子数为34D．硒元素的相对原子质量是78.96 g

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    A．锦纶为主的车篮B．防水塑料坐椅垫
    C．不锈钢单车支架D．合成橡胶无气防爆轮胎

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    （1）氢气在空气中燃烧2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    （2）氧化汞受热分解2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑．
    （3）把铁粉加入硫酸铜溶液中Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
    （4）用稀硫酸清洗铁器表面的铁锈Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    加热液体    		B．
    点燃酒精灯    		C．
    称量NaOH固体    		D．
    稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．小明去采摘草莓．
    （1）草莓大棚所用的塑料薄膜属于A（填序号，下同）．
    A．有机合成材料      B．金属材料
    （2）用发酵后的牛奶做肥料，种出的草莓又大又甜．发酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素．浇“牛奶”相当于施加了A．
    A．氮肥      B．磷肥     C．钾肥
    （3）食用草莓前，需要用“食材清洗剂”泡5～10分钟，再用清水洗净．小明用1g氢氧化钙和2L水配制成“食材清洗剂”，其溶质的质量分数的计算式为$\frac{1g}{1g+2000mL×1g/mL}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．某品牌饼干中含有钠、钙、铁、锌、钾、碘等人体所需元素，其中属于微量元素的是（　　）
    A．锌B．钙C．钠D．钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．“三效催化转化器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体，反应前后分子变化的微观示意图如下．
    请回答下列问题：

    （1）写出上述变化的化学方程式2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2．
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    （4）预计将来国内汽车尾气催化剂的市场规模如表，X的数值是B．
    2013年-2017年中国尾气催化剂行业总体规模（万元）预测
    2013年2014年2015年2016年2017年
    1.05×1051.18×1051.32×105X1.50×105
    A．1.15×105B．1.41×105C．1.52×105D．1.65×105．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．实验室中有一瓶标签受损的无色溶液，如图1所示，老师提示这是一瓶初中常用的溶液，要求同学们确认其溶质成分．

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