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17.根据如图所示实验,回答问题.
实验1实验2实验3
(1)实验1中观察到的现象是木炭剧烈燃烧,发出白光,放出热量.
(2)实验2中的现象说明二氧化碳具有不燃烧、不支持燃烧且密度大于空气性质.
(3)实验3甲瓶中盛放的浓H2SO4具有吸水性,乙瓶中盛放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花.若证明使石蕊变色的是碳酸而不是二氧化碳的实验操作是先关闭K1,打开K2,观察现象,过一段时间关闭K2,打开K1,观察现象.

分析 (1)根据木炭在氧气中燃烧的现象分析回答;
(2)根据实验的现象分析二氧化碳的性质;
(3)根据固定变量法探究物质性质的方法分析回答.

解答 解:(1)实验1中是木炭在氧气中燃烧,观察到的现象是:木炭剧烈燃烧,发出白光,放出热量.
(2)实验2中蜡烛由下而上先后熄灭,说明二氧化碳具有不燃烧、不支持燃烧且密度大于空气性质.
(3)实验3甲瓶中盛放的浓H2SO4具有吸水性,乙瓶中盛放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花.若证明使石蕊变色的是碳酸而不是二氧化碳的实验操作是先关闭K1,打开K2,观察现象,过一段时间关闭K2,打开K1,观察现象.
(1)木炭剧烈燃烧,发出白光,放出热量.
(2)不燃烧、不支持燃烧且密度大于空气
(3)先关闭K1,打开K2,观察现象,过一段时间关闭K2,打开K1,观察现象、

点评 本题的难度不大,了解二氧化碳的性质和固定变量法探究物质性质的方法是解答本题的基础知识.

练习册系列答案
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A.AB.BC.CD.D

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12.火箭材料.
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2.如图是某反应的微观示意图(图中“”和“”分别表示不同的原子)反应后的方框内应再填入几个“”微粒?(  )
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9.为测定石灰石中碳酸钙的质量分数,化学兴趣小组的同学设计了以下方案,将94.4g稀盐酸加入到15g石灰石样品中,恰好完全反应,生成的二氧化碳气体全部用足量的NaOH溶液吸收,NaOH溶液增加的质量随时问变化如下表:(友情提示:石灰石中的杂质不参加反应且难溶于水)
时间(min)t1t2t3t4tt6t7t8
氢氧化钠溶液增加的质量(g)1.522.533.544.44.4
求:(1)最终生成CO2的质量4.4;
(2)试计算样品中CaCO3的质量分数.

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6.水在自然界、生产和生活中都有广泛用途.
(1)硬水和软水常用肥皂水来区分,软化硬水的方法很多,在日常生活中常用煮沸法;
(2)在水的净化过程中,常利用活性炭(填物质名称)的吸附性除去水中异味;
(3)水是重要的溶剂,配制2%的氯化钠溶液500g,不需要使用的仪器是A;(填字母)
A.酒精灯 B.玻璃棒C.烧杯D.量筒E.托盘天平
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.利用表中装置进行二氧化碳性质的实验.实验前止水夹处于关闭状态.
实验装置实验1实验2
Ⅰ.将A试管充满CO2,B试管加入紫色石蕊溶液
Ⅱ.密闭下,用针筒将A中部分CO2抽出
Ⅲ.打开K
Ⅰ.将A试管充满CO2,B试管加入稀盐酸
Ⅱ.用针筒向A 中注入适量的饱和澄清石灰水,振荡
Ⅲ.打开K
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(2)实验2中,步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;步骤Ⅲ中,打开K后发现A中液面上升后又下降,有气泡产生,产生以上现象的原因是二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水,压强减小,B试管中的液体进入A中,盐酸与碳酸钙反应生成了二氧化碳气体.

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