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化学就在我们身边,与我们的生活息息相关.下列叙述不正确的是(  )
A、“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以单质形式存在
B、厨房中天然气管道漏气,立即关闭阀门并开窗通风
C、用肥皂洗衣服时发现泡沫很少且有浮渣产生,衣服洗不干净.说明当地的水为软水
D、任何可燃性气体、可燃性固体粉末,与空气接触,遇明火都有可能发生爆炸
考点:金属元素的存在及常见的金属矿物,硬水与软水,防范爆炸的措施,燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
专题:化学与生活
分析:A、根据金的性质分析;
B、根据天然气是可燃性的气体分析;
C、用肥皂水可区别硬水和软水,如加肥皂水泡沫少的就是硬水,泡沫多的就是软水,硬水加热煮沸后可变为软水;用分子运动论解释日常生活中使湿衣服干得快的实质问题.
D、遇到明火时可能发生爆炸是既要有可燃性物质,又要有助燃性物质(空气或氧气).
解答:解:A、由于金的化学性质非常稳定,在自然界中主要是以单质形式存在.故本选项叙述正确;
B、天然气有可燃性,泄漏后与空气混合,遇火可能引燃发生爆炸,关闭总阀门、打开门窗通风能降低室内温度,同时稀释天然气,达到防止爆炸的目的,故本选项叙述正确;
C、用肥皂洗衣服时发现泡沫很少,且有浮渣产生说明当地的水为硬水.故本选项叙述错误;
D、任何可燃性气体、可燃性固体粉末,与氧气接触,遇明火都有可能发生爆炸.故本选项叙述正确.
故选C.
点评:本题综合考查了生活中的化学常识,安全的知识以及物质的性质等,要求我们熟记化学中所学知识才可以解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的俗称与化学式不相符合的是(  )
A、干冰CO2
B、生石灰Ca(OH)2
C、烧碱NaOH
D、纯碱(Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室按如图所示装置制取CO2,并检验CO2的性质.试回答以下问题:

(1)实验开始前,先应检查装置A的
 

(2)用装置A来制取CO2,所用的药品是
 
 
(写化学式)
(3)若要用装置B鉴定CO2,在装置B中应盛放的试剂名称是
 
,当将标①和②的导管口连接时,装置B中看到的实验现象是
 

(4)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,装置C中除有少量水外,应加入的试剂是
 
,当将标①和③的导管口连接时,装置C中看到的实验现象是
 

(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示,当将标①和④的导管口连接时,D中看到的实验现象是
 

(6)继续设计并进行有关CO2性质的探究实验,如装置E,收集一瓶CO2向其中一个塑料袋中倒入CO2.请回答:该实验的目的是探究
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题:
实验 I  如图1,用稀盐酸和大理石样品(杂质不和酸反应)制取CO2
(1)实验室制得的CO2中常含有HCL和水蒸气,为了得到纯净、干燥的CO2,可选用装置F和G进行除杂,则装置中导管气流的流向是:(
 
 )→(
 
 )→(
 
 )→(
 
 )
(2)检查A装置气密性的方法是:
 

(3)装置G除杂的原理是
 
(用化学方程式表示)
实验Ⅱ
 如图2,测定a g大理石样品中CaCO3的质量分数
实验步骤:①连接好装置,检查气密性.②打开弹簧夹C,在A处缓缓通入一段时间空气.③称量F的质量为bg. ④关闭弹簧夹C,慢慢滴加稀硫酸至过量,直至D中,无气泡冒出.⑤打开弹簧夹C,再次缓缓通一段时间空气.⑥再次称量F的质量为cg.⑦计算:样品中CaCO3的质量分数=
 
(列出计算式)
(1)步骤⑤的目的
 

(2)B装置的作用是
 
;G装置的作用是
 

(3)若没有E装置,则测定的CaCO3的质量分数会
 
(“偏大”、“偏小”或“不偏”)
(4)甲同学认为实验方案中不应选稀硫酸,理由是
 

(5)乙同学建议把上述装置中稀硫酸改为稀盐酸,你认为是否可行?说明理由.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组如图模拟教材的炼铁实验再将所得的黑色固体物质与足量的稀硫酸反应发现黑色粉末溶解但是始“无气泡生成”
(1)铁元素的常见价态有
 
 
.将Fe3O4表示为两种氧化物的结合形式
 

(2)根据“无气泡”猜想,黑色粉末可能是:①
 
 
 

(3)图中装置有明显缺陷,从环保角度考虑,应采取的措施是
 
;从实验安全角度考虑,应在装置A、B之间增加一个安全瓶,可有效防止
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

完全中和某硫酸溶液,需要40克氢氧化钠.如果改用40克氢氧化钾跟上述硫酸反应,反应后用指示剂检验(  )
A、石蕊试液呈蓝色
B、石蕊试液呈红色
C、石蕊试液呈紫色
D、酚酞试液呈红色

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科目:初中化学 来源: 题型:

小萍同学为了研究在实验室中用氯酸钾样品制氧气的有关问题.她取10g氯酸钾样品与2g二氧化锰混合加热,在不同时刻测定数据,记录如下表:
 加热时间 t1 t2 t3 t4
 剩余固体质量/g 10.00- 8.16-
 生成氧气的质量/g- 3.50 m 3.84
请回答下列问题:
(1)写出反应的化学方程式
 

(2)加热t2时间后,氯酸钾是否已经反应完全?
 
;(填“是”或“否”)
(3)m值=
 

(4)求该氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

3g某物质放在O2中充分燃烧,当生成8.8gCO2和5.4gH2O时,你推断该物质的组成是(  )
A、氢元素的质量分数为30%
B、一定含有氧元素
C、可能含有氧元素
D、只含碳、氢两种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

绿色化学有助于解决环境污染问题,下列做法中,不符合绿色化学理念的是(  )
A、
焚烧小麦秸秆
B、
垃圾分类回收
C、
拒绝一次性筷子
D、
发展太阳能电池

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