为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的是( )
| A. | 在同一瓶氧气中,先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验 |
| B. | 在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 |
| C. | 在两瓶相同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 |
| D. | 在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行相同铁丝的燃烧实验 |
氧气的化学性质. | |
专题: | 氧气、氢气的性质与用途. |
分析: | A、在同一瓶氧气中先后做实验,则会导致氧气的浓度不同; B、浓度不同,没法比较; C、在氧气的浓度中,可以根据燃烧的剧烈程度来判断; D、题目中要求的是探究铁丝的粗细程度对燃烧的影响. |
解答: | 解:探究粗细的影响,所以要在粗细上对比,其他要素保持一致. A、在同一瓶氧气中先后做实验,这样就使反应的条件不同,而难以比较,故A错; B、氧气的浓度不同,得不出正确的结论,故B错; C、氧气的浓度相同,根据两种铁丝的燃烧的剧烈情况来得出结论,故C对; D、浓度不同的氧气中,比较同种铁丝的燃烧,与探究的实验目的不同,故D错. 故选:C. |
点评: | 本题是实验探究题,解答该类题目时要注意必须在相同的条件下来比较不同状态的物质的反应,才能够得出正确的结论. |
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是氢气(H2)和氯气(Cl2)反应生成氯化氢(HCl)的微观模拟图.下列有关说法正确的是( )
| A. | 该反应属于分解反应 |
| B. | 该反应说明化学反应前后分子的种类不变 |
| C. | 该反应说明原子在化学反应中发生了变化 |
| D. | 该反应说明在化学反应中分子可以分解为原子,原子重新结合为新的分子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列四种粒子的结构示意图中,说法正确的是( )
| A. | 它们表示四种不同的元素 | B. | ②表示的是镁的原子结构示意图 |
| C. | ①③④表示的元素都是非金属元素 | D. | ①④表示的是阳离子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果.
(1)滴管取用试剂后平放或倒置 .
(2)倾倒细口瓶里的药液时,标签没向着手心 .
(3)把大块固体垂直投入试管中: .
(4)实验剩余的药品放回原瓶 .
(5)用嘴吹灭燃着的酒精灯 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等.回答下列问题:
(1)气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是 .
(2)气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是 .
(3)将此装置倒置后,气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是 .
(4)将此装置倒置后,气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是 .
(5)装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从 端进入.
(6)用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从 端进入.
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科目:初中化学 来源: 题型:
生活中许多变化都离不开氧气,如木柴燃烧和食物腐烂,它们都属于 (填“化合”或“氧化”)反应,但二者速度不同,前者剧烈,后者缓慢,请再举出一与后者相似的进行缓慢的变化: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是一门以实验为基础的科学,化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的,正确规范的操作是实验成功的关键。请回答下列操作的理由:
(1)倾倒液体时,试剂瓶贴标签的一面要朝向手心处:______________________________;
(2)探究硫在氧气中燃烧时,集气瓶底部先放一些水:____________________________;
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