a和b为两份质量相等的固体,已知a为氯酸钾,b为混有少量二氧化锰的氯酸钾.当分别同时加热a和b至完全反应时,能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是( )
A. B. C. D.
【考点】催化剂的特点与催化作用;实验室制取氧气的反应原理;根据化学反应方程式的计算.
【专题】有关化学方程式的计算;化学用语和质量守恒定律.
【分析】a中氯酸钾的质量大于b中氯酸钾的质量,因而a产生的氧气比b多,b中有催化剂二氧化锰,可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气,而a却需要在较高的温度下才能缓慢的放出氧气,因而b反应用的时间比a短.
【解答】解:A、分析图象可知a产生的氧气多,b反应用的时间短.故A正确;
B、分析图象可知ab反应产生的氧气一样多,a反应用的时间短.故B错误;
C、分析图象可知ab产生的氧气一样多,b反应用的时间短.故C错误;
D、分析图象可知b反应产生的氧气多,a反应用的时间短.故D错误.
故选A
【点评】用氯酸钾制氧气时,若没有二氧化锰,加入少量的高锰酸钾也可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气,但高锰酸钾不是氯酸钾制氧气的催化剂,是高锰酸钾在较低的温度下分解生成的二氧化锰对氯酸钾起了催化作用.
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请根据要求用化学符号填空.
(1)3个钠原子 ;
(2)4个铵根离子 ;
(3)保持氢气化学性质的最小粒子 ;
(4)写出锰酸钾的化学式并标出锰元素的化合价 .
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为探究二氧化碳的性质,某同学设计了如图所示的实验:
(1)写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式: 。
(2)用注射器注入稀盐酸,一段时间后,可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生,该实验现象是 。
(3)3处的澄清石灰水变浑浊,这是由于 的缘故。
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实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是双氧水,有同学提出在试剂中加入二氧化锰用带火星的木条检验.这属于科学探究中的( )
A.猜想假设 B.收集证据 C.设计实验 D.得出结论
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1991年,我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作,测定了铟(In)元素的相对原子质量新值.铟元素的核电荷数为49,相对原子质量为115.铟原子的核内质子数为( )
A.115 B.49 C.66 D.164
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现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素.
(1)下列方法能检查该装置气密性的是 .
A、将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差.
B、关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热后注射器活塞回到原来位置,则气密性良好,反之气密性差.
C、关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差.
(2)过氧化氢分解的文字表达式是 ,二氧化锰起 作用.
(3)甲小组有如下实验设计方案,完成下表.
实验编号 | 实验目的 | 温度 | 催化剂 | 浓度 | 现象 |
甲组实验Ⅰ | 探究浓度对H2O2分解速率的影响 | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 2%H2O2 | 反应较缓和 |
甲组实验Ⅱ | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 5%H2O2 | 剧烈反应 |
(4)实验结论:浓度越大,过氧化氢分解速率 .表格中温度、催化剂、浓度三个变量只有浓度这个变量不同,这种探究实验的方法叫控制变量法.
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李书涵同学根据自己的住宅特点,设计了如下预防火灾的方案(包括万一发生火灾时采取的灭火和自救措施)。
防火措施 | 灭火和自救措施 |
①在家中不存放易燃、易爆物品。 ②室内装修多用不易燃烧的材料。 ③电线、插座等用信得过产品,不用劣质产品。 ④家里配置液态二氧化碳灭火器,并学会使用。 | ①当火较小时,立即用各种灭火器材灭火。 ②室内失火时,打开门窗,尽量让浓烟从门窗排出。 ③在灭火过程中,用湿毛巾捂住口鼻。 ④火势太大,不能从室内逃出,撤到花园,等待救援。 ⑤因电器、电线短路引发火灾时,应先怎样操作,再灭火。 ⑥因煤气泄漏引发火灾时,应先怎样操作 ,再灭火。 |
请根据李书涵同学预防火灾的方案,回答下列问题:
(1)请你帮助李书涵同学进一步完善其防火措施,你的建议(任定一条)是:
(2)在灭火措施中,少一条不可缺少的措施,该措施是:
__________________________________________________________________。
(3)在灭火和自救措施中,有一条不够妥当,该措施是:_____________(填番号)
理由是 。
(4)请完成灭火和自救措施⑤和⑥中的空白。(不要填在表上的空白处)
⑤ ;⑥ 。
(5)在灭火过程中,用湿毛巾捂住口鼻,其中的道理是:
___________________________________________________________________。
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下列各组物质的区分方法中,不可行的是( )
A.硬水、软水﹣﹣加肥皂水,搅拌观察泡沫的多少
B.羊毛纤维、涤纶﹣﹣灼烧,闻气味
C.氮气、二氧化碳﹣﹣用燃着的木条检验,观察燃烧的现象
D.氯化钾、氯化铵﹣﹣加熟石灰,研磨,闻气味
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