练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    17．如图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线．下列说法正确的是B．
    A．甲的溶解度大于乙的溶解度
    B.10℃时，等质量的甲、乙饱和溶液中溶质质量相等
    C.30℃时，将40g甲物质加入50g水中，充分溶解后溶液的质量为90g
    D．将10℃的两种饱和溶液升温到30℃，溶质的质量分数会不变（填“增大”、“减小”或“不变”）

    分析 根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；甲的溶解度大于乙的溶解度错误，因为没有指明温度；10℃时，等质量的甲、乙饱和溶液中溶质质量相等正确，因为该温度下，它们的溶解度相等；30℃时，将40g甲物质加入50g水中，充分溶解后溶液的质量小于90g，等于90g错误；将10℃的两种饱和溶液升温到30℃，溶质的质量分数会不变，因为甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大．

    解答 解：A、甲的溶解度大于乙的溶解度错误，因为没有指明温度；故选项错误；
    B、10℃时，等质量的甲、乙饱和溶液中溶质质量相等正确，因为该温度下，它们的溶解度相等；故选项正确；
    C、30℃时，将40g甲物质加入50g水中，充分溶解后溶液的质量小于90g，等于90g错误；故选项错误；
    D、将10℃的两种饱和溶液升温到30℃，溶质的质量分数会不变，因为甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大；故答案为：不变；
    故选B；故答案为：不变；

    点评 本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的变化等，本考点主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．请根据图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题．

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①试管； ②集气瓶．
    （2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气所用制氧气的发生装置为A（填图中代号，下同）试管口放一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入导管，A装置中试管略向下倾斜的作用是防止药品中水分在加热时变成水蒸气在管口冷凝倒流，致使试管破裂，用排水法收集完氧气后，先要移出导管然后再熄灭酒精灯
    （3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，所用制取氧气的发生装置为B．
    （4）通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是A（填字母，下同），收集装置是D．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列所述的主要现象描述正确的是（　　）
    A．木炭在空气中燃烧，发出白光
    B．硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰
    C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．看图回答问题：
        
    （1）20℃时，将盛有饱和石灰水的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入氢氧化钠固体后，石灰水变浑浊，分析其原因是氢氧化钠固体溶于水放热使氢氧化钙的溶解度减小．
    （2）欲将不饱和石灰水变饱和，在不改变溶液组成的前提下，可以采用的方法是升温至恰好达到饱和状态．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某化学兴趣小组利用以下如图1装置探究气体的制取及性质．请结合下图回答有关问题：

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：①铁架台．
    （2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）用E装置可以收集O2、CO2、H2中的O2、CO2；若用F装置收集H2则气体应从b（填导管口字母）通入．
    （4）某同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是C（填字母）．
    （5）为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图2所示的实验：
    ①石灰石和稀盐酸反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    ②用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到的现象有2中紫色变红色，3中澄清的石灰水变浑浊．
    （6）关于硫酸的性质实验：
    ①浓硫酸不仅具有酸性还具有腐蚀性，沾到皮肤上，必需立即用大量水清洗，并涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液；
    ②浓硫酸也具有吸水性，打开浓硫酸瓶盖，浓硫酸的溶质质量分数会变小（填“变大”、“不变”或者“变小”）；
    ③另外，浓硫酸也能体现其强氧化性，它可以与硫化氢气体发生反应生成淡黄色的非金属固体单质、具有刺激性气味的气态氧化物和生物体内含量最多的液态氧化物，该反应的化学方程式为（浓）H2SO4+H2S=S↓+SO2+2H2O；
    ④结合浓硫酸的①②③性质可知，下列气体可用浓硫酸干燥的是ACD（填字母，可多选）．
    A．二氧化碳   B．氨气    C．硫化氢    D．氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．某反应的微观示意图如下（其中其中“”代表碳原子，“”代表氧原子）

    回答下列问题：
    （1）示意图中表示单质的化学式是O2
    （2）示意图所表示的化学方程式为C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
    （3）该反应属于不是基本反应类型（填基本反应类型）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列判断正确的是（　　）
    A．pH＜7的雨水叫酸雨
    B．pH越小，酸性越强
    C．某同学用pH试纸测定西瓜汁饮料的pH为5.32
    D．使酚酞变红的溶液一定是碱

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．某小组同学学习了酸碱盐的知识后，进行了以下实验：
    （1）小红同学向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸，边滴加边振荡，“振荡”的目的是使溶液充分混合反应，在滴加过程中，小红同学意外发现有气泡产生，通过思考认为该氢氧化钠溶液已变质，变质的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化学方程式表示）．
    （2）小组的同学们为了检验该氢氧化钠溶液的变质程度，设计实验方案并得出结论．小红的实验方案；取少量溶液于试管中，向其中滴加3滴无色酚酞溶液，溶液变为红色，小红立即得出结论：溶质是氢氧化钠，你认为小红的结论错误（填“正确”、“错误”或“无法确定”），理由是碳酸钠的溶液呈碱性，也能使酚酞试液变红；
    小晶的实验方案：
    取少量溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，观察到溶液中出现大量气泡，小晶得出结论，溶质是碳酸钠．
    小明、小刚认为小晶的结论也是错误的，他们的理由是溶液中可能含有氢氧化钠．
    大家交流讨论后修改的实验方案如下：
    实验步骤 实验现象 解释、结论
     取少量溶液于试管中，向溶液中加入过量的
    CaCl2溶液，过滤    		 
    产生白色沉淀    		 反应的化学方程式
    CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
     取过滤后的滤液少量于试管中，滴加无色酚酞溶液 溶液变成红色结论：氢氧化钠部分变质

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图甲）进行了改进，设计图乙（A是带刻度的容积为700mL的圆筒状玻璃仪器，B是去底的矿泉水瓶，其他夹持装置已略去）的实验方案进行，收到了较好的效果，请回答有关问题：
    （1）图甲中，红磷燃烧时的主要现象是红磷燃烧，冒白烟，有关反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
    （2）按图乙装置进行实验，操作过程如下：①在B中加入水，并调整B的高度，使A中的液面至刻度500mL处；②经一定量的铁粉平铺在电热板上，盖好容器；③通电加热铁粉，待充分反应后，调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录数据；④检查装置气密性．你认为正确的操作顺序是④①②③
    （3）当操作结束后，装置A中液面的刻度为400mL，则本实验测定氧气在空气中的体积分数为20%，请你说出产生误差的一个原因白磷太少，未冷却到室温就读数等
    （4）以上两个实验中能代替红磷，铁粉的物质有铜、铝（写出两种）
    （5）检查乙装置气密性的方法是调整A的高度，观察A、B中的液体是否出现液面差，且保持不变；在该实验装置中惰性电热板应具备的条件是温度达到铁的反应温度
    （6）与图甲装置相比较，改进后的乙装置的优点是减小误差，操作简单．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案