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甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有纯净干燥的CO2的集气瓶中,发现金属钠在CO2中继续燃烧,燃烧停止后,在集气瓶底发现有黑色颗粒生成,瓶内壁上有白色物质生成.
(1)甲认为黑色颗粒是
 
(用化学式填空),白色物质可能是Na2O或Na2CO3;乙同学认为白色物质还有可能是氢氧化钠固体.甲同学认为乙同学的猜想不正确,其理由是
 

(2)查阅资料发现:氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠:Na2O+H2O=2NaOH.甲同学据此对白色物质进行了如表实验:
实验方案 实验操作 实验现象 结论
方案1 取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液 溶液变成红色 白色物质为Na2O
方案2 ①取样品少量白色物质于试管中,加入适量水振荡,样品全部溶于水,向其加入过量的CaCl2溶液 出现白色沉淀 白色物质是
 
②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液 无明显现象
(3)丙同学认为方案1得到的结论不正确,理由是:
 

(4)钠在二氧化碳中燃烧的化学方式为:
 
,属于基本反应类型中的
 
反应.
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,碱的化学性质,盐的化学性质,反应类型的判定,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)根据碳是黑色的固体颗粒以及质量守恒定律进行解答;
(2)根据碳酸钠和氯化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠,氯化钠和氯化钙溶液呈中性进行解答;
(3)根据碳酸钠溶液也呈碱性,也能使无色酚酞试液变红进行解答;
(4)根据实验探究可知钠在二氧化碳中燃烧生成碳酸钠和碳进行解答.
解答:解:(1)碳是黑色的固体颗粒,所以黑色颗粒是碳;由质量守恒定律可知,反应物中没有氢元素,所以白色物质不可能是氢氧化钠固体;故填:C;反应物中没有氢元素;
(2)碳酸钠和氯化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠,氯化钠和氯化钙溶液呈中性,所以取样品少量白色物质于试管中,加入适量水振荡,样品全部溶于水,向其加入过量的CaCl2溶液,出现白色沉淀;静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液,无明显现象,说明白色物质是碳酸钠;故填:Na2CO3
(3)碳酸钠溶液也呈碱性,也能使无色酚酞试液变红,所以取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液,溶液变成红色,不能确定是氧化钠;故填:碳酸钠溶液也呈碱性;
(4)实验探究可知钠在二氧化碳中燃烧生成碳酸钠和碳,的化学方式为:4Na+3CO2
 点燃 
.
 
2Na2CO3+C,该反应是单质和化合物反应生成另外的单质和化合物,属于置换反应.故填:4Na+3CO2
 点燃 
.
 
2Na2CO3+C;置换.
点评:此题有一定的综合性,考查了判断物质种类的方法及检验物质的方法.这就要求学生记住一些常见性质,同时也要学会设计一些简单实验判定物质种类.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、测某酸性溶液的pH时,先用水将pH试纸润湿
B、电解水时正极产生的气体体积比负极产生的气体体积大
C、相同原子可能构成不同的分子
D、只含有一种元素的物质一定是纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图甲、乙两个装置均可通过胶头滴管向锥形瓶中滴加某种液体,达到使气球鼓起起的目的,锥形瓶和胶头滴管放入物质正确的一组是(  )
序号ABCD
装置名称
锥形瓶内物质HCl气体锌粒CaCO3固体NaOHNH3CuCO2NaCl固体
胶头滴管中物质NaOH溶液稀硫酸盐酸H2OH2O稀盐酸NaOH溶液H2O
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是陈明同学进行实验探究的有关实验装置示意图,请你与他一起来探究:

(1)图A的实验操作是检查装置
 

(2)陈明同学欲制取氧气,他选择的有药品分别为
 
 
,则发生装置应选用
 
,发生反应的化学方程式是
 

(3)他若采用图D来收集氧气,其原因是
 

(4)在实验中,如果陈明同学制取氧气时发现试管破裂了,请你猜测他错误的操作可能是(写一条即可)
 

(5)甲烷是一种没有颜色,难溶于水,密度比空气小的气体.李红同学用加热醋酸钠和碱石灰的固态混合物制取甲烷,她能否采用与陈明同学相同的发生装置?
 
(填“能”或“不能”),收集装置可选用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实说明空气中含有哪些成分?
①木炭在空气中燃烧.
 
  
②利用空气制造氮肥.
 
  
③酥脆的饼干在空气中逐渐变软.
 
    
④长期存放在空气中的石灰水,表面会生成一层不透明的白色物质.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种,为了确定其成分,将该气体依次进行如下实验(假设各步均完全反应):
①通过浓硫酸,浓硫酸质量增加;②通过澄清石灰水,石灰水不变浑浊;③通过灼热的氧化铜,固体由黑色变成红色;④通过无水硫酸铜,固体变蓝(无水硫酸铜具有遇水变蓝的性质);⑤通过澄清石灰水,石灰水变浑浊.
请根据上述实验现象推断,并用化学式填空:该气体中一定有
 
,一定没有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组参观制碱厂后,获得以下信息并对相关问题进行研究.
【查阅资料】
①生产原料粗盐中含有少量可溶性杂质(MgCl2和CaCl2)及不溶性杂质(不与酸反应).
②生产原理反应:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,分离得晶体B,并使其充分受热,可分解制得纯碱,同时得到二氧化碳和水.
③氯化铵分解的化学方程式是NH4Cl
  △  
.
 
 NH3↑+HCl↑.
④部分生产流程如图1所示:

【问题讨论】
(1)①溶液A中的溶质有NaCl和
 
 

②操作Ⅱ的名称为
 

③流程中Na2CO3溶液的作用是除去粗盐中的
 

④写出加入NaOH溶液与MgCl2反应的化学方程式
 

⑤晶体B受热分解的化学方程式为
 

(2)上述生产流程中可循环使用的是
 
(填序号).
A.NaOH        B.NH3        C.HCl         D.CO2
【组成探究一】
(3)设计实验检验纯碱样品中是否混有晶体B,请完成下表
选择的装置(填序号)实验现象实验结论
 
 
样品不含晶体B

【组成探究二】
(4)取纯碱样品加水溶解,向该溶液中加入过量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀.产生沉淀的方程式为
 
,由此确定纯碱样品含有杂质NaCl.
【组成探究三】
(5)同学们为了测定该纯碱样品的纯度,设计了如图实验:
①判断加入氯化钙溶液是否过量的方法是
 
,然后观察现象判断.
②判断滤渣是否洗涤干净,可以采取向最后的洗出液中滴加
 
,然后观察现象判断.
A.氯化钡溶液           B.硝酸银溶液          C.碳酸钠溶液       D.稀盐酸
③根据实验数据,计算样品中碳酸钠的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的常用装置.回答下列问题:

(1)写出实验室用①制备的一种气体的化学方程式.
(2)装置③和②相比,③的优点是什么?
(3)若用装置④收集氢气,气体从a端进入的原因是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出符合下列要求的物质(或主要成分)的化学式:
(1)可作燃料的气体单质
 
;       
(2)制备高空电缆的金属
 

(3)可用作食品干燥剂的氧化物
 
; 
(4)常用作调味品的酸
 

(5)工业用盐中含有的一种有毒物质
 

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