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比较、分析、归纳是学习化学的有效方法.
现有反应:①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu      ②Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
       ③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2 ④Br2+2NaI═2NaBr+I2
(1)通过比较、分析.可以发现上述四个反应有相似之处:均属于四种基本反应类型中的
 
反应.
(2)分析反应①和②,可以得到:Zn、Cu、Ag这二种金属的活动性由强到弱的顺序是
 
 
 
,用相似的思维方法类推到反应③和④中,我们还可以得到C12、Br2、I2三种非金属的活泼性强弱,请写出氯气与碘化钾反应的方程式
 
考点:金属活动性顺序及其应用,置换反应及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:金属若想和盐发生反应生成新的金属,必须是在金属活动性顺序中前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来,即金属活动性强的金属可以把活动性弱的金属从盐溶液中置换出来,非金属单质也具有类似的性质.
解答:解:通过比较、分析,可以发现上述四个反应,都是由一种单质和一种化合物反应,生成了另一种单质和另一种化合物,均属于置换反应反应.由于锌能置换出溶液中的铜,说明了锌的活动性大于铜,铜能置换出溶液中的银,说明了铜的活动性大于银,可以得到Zn Cu Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是Zn>Cu>Ag;Cl2能置换出溶液中的B溴,说明了Cl2的活动性大于Br2,Br2能置换出溶液中的碘,说明了Br2的活动性大于I2,我们可知Cl2、Br2、I2的非金属活动性顺序由强到弱的是Cl2>Br2>I2;氯气与碘化钾反应生成氯化钾和碘,故方程式为:Cl2+2KI═2KCl+I2
故答案为:置换;Zn>Cu>Ag;Cl2+2KI═2KCl+I2
点评:该题主要考查了金属活动性顺序的应用,通过化学反应来判断金属的活动性强弱,培养学生分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

图中A→K分别代表初中化学中的常见物质.已知:A、C两种物质组成元素相同;G溶液为某物质的稀溶液,G的浓溶液能使小木条变黑.图中部分生成物未标出.

试回答下列问题:写出下列化学反应的化学方程式:
①A→C+D:
 
;②H+G→:
 

③J+I→K+E:
 
 
反应(写化合、分解、置换)

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列物质:①铁   ②清新的空气   ③液氧   ④高锰酸钾   ⑤糖水   ⑥矿泉水   ⑦冰水共存物(填写编号)
(1)属于混合物的有:
 
;       
(2)属于纯净物的有:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

4月初,一辆装载氢气的汽车在龙岩高速路口发生严重事故.事故现场,一个氢气罐发生泄漏并剧烈燃烧.面对这种情况,消防官兵用高压水枪向气罐喷水,同时组织氢气罐转移.经过几小时的奋战,险情成功被排除.回答下列问题:
(1)实验室制取少量氢气,不宜使用的金属是
 

A.铝      B.铜       C.铁       D.锌
(2)氢气燃烧的化学方程式为
 

(3)氢气被誉为是“绿色能源”、“未来最理想的燃料”,这是因为
 

(4)消防官兵用高压水枪向气罐喷水从而使燃着的氢气熄灭.该灭火方法的原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按体积分数计算,空气中氮气约占
 
,氧气约占
 
 
约占0.94%,久置于空气中的澄清石灰水表面形成一层白膜,说明空气中含有少量的
 
,食盐放在空气中,一段时间后,食盐表面有液滴出现,说明空气中有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出元素符号或元素符号表示的意义:
(1)地壳中含量最多的金属元素
 

(2)符号“N”的意义
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中固体药品一般放入
 
中保存,液体药品一般放入
 
中保存.在取用液体药品时,标签应
 
,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)在纯净物、混合物、化合物中肯定有不同元素存在的是
 

(2)有下列物质:①过氧化氢;②二氧化锰;③石灰水;④加热高锰酸钾完全反应后的剩余物;⑤红磷;⑥水银;⑦矿泉水;⑧氖气.其中属于混合物的是
 
;属于单质的是
 
属于氧化物的是
 
.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关金属和金属材料的说法不正确的是(  )
A、铁有良好的导热性,常用来制作炊具
B、银的导电性比铜强,所以一般用银作电线
C、废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染
D、铝表面易形成致密的氧化膜可阻止铝进一步被氧化

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