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化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言.下列对化学用语解释错误的是(  )
A、H2-氢气
B、2O-2个氧元素
C、2H2O-2个水分子
D、Mg2+-镁离子
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:A、H2--表示氢气或一个氢气分子,故选项解释正确.
B、2O--表示两个氧原子,元素只讲种类,不讲个数,不能表示两个氧元素,故选项解释错误.
C、根据化学式前面的数字表示分子个数;2个水分子可表示为2H2O,故选项解释正确.
D、根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;镁离子可表示为Mg2+,故选项解释正确.
故选B.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


老师为同学们提供了如下实验装置:
(1)写出仪器a,b的名称:a
 
b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶比较纯净的氧气,应选用的装置组合是
 
(填字母代号).
(3)实验室也可以选用装置B制取二氧化碳,化学方程式为
 
;若选用C做发生装置,你认为选用装置C的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列变化的符号表达式.
(1)一种物质在氧气中剧烈燃烧,火星四射,并生成黑色固体
 

(2)不是化合反应的氧化反应
 

(3)写出有水生成的分解反应
 

(4)有水生成的化合反应
 

(5)有水参加的化合反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列造成空气污染的物质主要不是由化学反应产生的是(  )
A、焚烧垃圾产生的大量烟尘
B、建筑施工时飞扬起的灰尘
C、酸雨的形成
D、机动车行驶时排放的尾气

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语回答问题:
(1)两个铜原子
 
;(2)五个五氧化二磷分子
 
;(3)三个亚铁离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

瘦肉精的化学式为C12H19ON2Cl3.则下列有关瘦肉精的说法正确的是(  )
A、瘦肉精由五种元素组成
B、一个瘦肉精分子中含有一个氮分子
C、瘦肉精由37个原子构成
D、瘦肉精中碳元素与氧元素的质量比为12:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列碳及其化合物中,性质与其用途的对应关系不合理的是(  )
A、金刚石硬度大,所以可用于裁切玻璃
B、石墨能导电,所以可用作电极
C、酒精具有可燃性,所以可作消毒剂
D、干冰易升华,所以可用于人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:

在点燃条件下,甲和乙反应生成丙和丁.反应前后分子变化的微观示意图如图所示.

下列说法中,错误的是(  )
A、该反应类型为置换反应
B、4种物质中属于氧化物的只有丁
C、反应前后,元素化合价均未发生变化
D、反应后,生成丙和丁两种粒子的个数比为1:3

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列A、B、C、D、E五种实验装置,根据题意,将装置的序号填入下列空格中.

(1)写出指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)用高锰酸钾制取氧气,收集装置选用(填序号)
 
;写出用高锰酸钾制取氧气的符号表达式
 

(3)若要收集比较纯净的氧气(不含氮气),应选用(填序号)
 

(4)用过氧化氢溶液制取氧气,发生装置选用(填序号)
 

(5)氨气无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气.则发生装置应用(填序号)
 
.收集氨气装置最好用(填序号)
 

(6)用制得的氧气做“铁丝在纯氧中燃烧”的实验,结束后,发现集气瓶底部出现了一道裂痕,请你帮助分析问题的原因:
 

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