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下列有关燃烧和灭火的说法不合理的是

A. 炒菜时油锅里的油着火,可用锅盖盖灭

B. 降低可燃物的着火点是灭火的一条途径

C. 煤矿矿井、大米加工厂、加油站等场所应严禁烟火

D. 钻木取火是因为摩擦生热,使温度达到了可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源:山东省临沂市平邑县六校2019-2020学年九年级上学期10月联考化学试卷 题型:计算题

2010年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”:为测定其中碳酸钙的含量,课外活动小组的同学称取40g碎纸样品,加入足量的稀盐酸,结果产生气体3.52克(假设纸张其他成分既不溶于水,也不与水反应)。计算:

(1)计算碳酸钙(CaCO3)的相对分子质量____________;

(2)样品中碳酸钙的质量____________;

(3)样品中碳酸钙的质量分数________。

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科目:初中化学 来源:2019年河南省安阳市殷都区中考一模化学试卷 题型:单选题

2018年10月24日港珠澳大桥正式通车,桥的主梁用钢约42万吨,钢属于(  )

A.合成材料 B.金属材料 C.纯净物 D.复合材料

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科目:初中化学 来源:甘肃省平凉市2019-2020学年九年级下学期化学专题复习《燃烧与灭火》选择题专项练习 题型:单选题

下列有关燃烧和灭火的说法正确的是(  )

A. 物质跟氧气的反应就是燃烧

B. 通过降低可燃物的着火点可以灭火

C. 可燃性气体中混有空气,遇明火一定发生爆炸

D. 煤加工成粉末状,可使煤燃烧更充分

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科目:初中化学 来源:甘肃省平凉市2019-2020学年九年级下学期化学专题复习《燃烧与灭火》选择题专项练习 题型:单选题

下列关于燃烧和灭火的说法正确的是(  )

A. 人类获取能量的方式只能通过燃料的燃烧

B. 炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭

C. 物质只要与氧气接触,且温度足够高就可以燃烧

D. 消防队员用高压水枪灭火,依据的灭火原理是降低温度至可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源:中考题原创:食盐氯化钠与硝酸钾PK溶解度 题型:单选题

10℃时,20 g水中最多溶解15 g X,30℃时50 g水中溶解40 g Y则可达到饱和状态,则X和Y两种物质的溶解度的关系为( )

A.X>Y B.X<Y

C.X=Y D.无法比较

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科目:初中化学 来源:2020年江苏省连云港市东海晶都双语学校中考一模化学试卷 题型:填空题

化学与生产、生活密切相关。

(1)煤、石油和______是常见的化石燃料。

(2)草木灰的主要成分是 K2CO3,它属于化肥中的______(选填“氮”、“磷”、“钾” 或“复合”)肥。

(3)某兴趣小组同学对本地的雨水和土壤的 pH 进行了取样测定,测得雨水的 pH 约为 4、土壤的 pH 约为 5。已知一些作物最适宜生长的土壤的 pH 如下表:

作物

甘草

小麦

棉花

马铃薯

pH

7.2~8.5

6.0~7.0

6.0~6.8

4.8~5.5

①据上表数据,你认为该地最适宜种植的作物是______。

②为了在现有的土地上种植甘草,最好选用试剂______(填字母)对土壤进行改良。

a HCl b Ca(OH)2 c NaOH

(4)氢化镁(MgH2)是一种贮氢合金,可以和水反应生成氢氧化镁和氢气,该反应的化学方程式是______。

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科目:初中化学 来源:2020年广东省东莞市宏远外国语化学九年级中考一模化学试卷 题型:推断题

A~J为中学化学常见的物质,其中A、B是常温下组成元素相同的液体,D可用于改良酸性土壤,I为蓝色絮状沉淀,它们之间的转化关系如图所示,请回答下列问题:

(1)写出物质X的化学式______。

(2)物质G的俗称为_____(写一个)。

(3)反应③的化学方程式是_______。

(4)反应⑥的化学方程式是_______。

(5)反应⑤的实验现象是________。

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科目:初中化学 来源:四川省乐山市区2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型:填空题

化学是一门以实验为基础的学科,通过一学期的化学学习,某化学兴趣小组的同学开展了如下实验,请根据下图回答相关问题。

(1)化学兴趣小组的同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾,静置一会儿后,用图一所示的装置进行过滤,请问:图一中还缺少的一种仪器是______,其作用是______;如果过滤后,滤液仍然浑浊,可能的原因有有:______。(任写一种)

(2)为了探究水的组成做了水的电解实验,装置如图二所示。用化学方程式表示该反应的原理______;实验开始后发现两极都有气泡冒出,试管1中生成的气体是______,此实验能够证明水的组成的原因是______。

(3)如图三所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是______、______且密度比空气大,因此,二氧化碳可用于______:该兴趣小组的同学对实验探究产生了浓厚的兴趣,在老师的帮助下将F装置做了如图四所示改进,结果学生发现______ (填“高”或“低”)的蜡烛先熄灭,于是同学们受到了很大的启发,在火灾现场应该呈______(填“站立”或“匍匐”)姿势逃生。

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