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【题目】如图是甲、乙、丙三种固体(均不 含结晶水)的溶解度曲线。据图回答:甲溶液中含有少量的乙时,可通过______________的方法提纯甲;t2°C时甲、乙、丙三种饱和溶液各100g,均降温到t1°C,此时三种溶液中溶剂的质量大小关系为______________t1°C时将65 g丙的饱和溶液加入_____________g水,得到溶质的质量分数为10%的丙溶液。

【答案】冷却热饱和溶液(或降温结晶法) 丙>乙>甲 85

【解析】

甲物质的溶解度受温度变化影响较大,所以甲溶液中含有少量的乙时,可通过降温结晶的方法提纯甲;t2时,甲物质的溶解度最大,丙物质的溶解度最小,甲、乙、丙三种饱和溶液各100g中丙物质的溶剂最多,甲物质的溶剂最少,均降温到t1,不会影响溶剂的质量,所以此时三种溶液中溶剂的质量大小关系为:丙>乙>甲;t1时将65g丙的饱和溶液加入水,得到溶质的质量分数为10%的丙溶液。故填:冷却热饱和溶液(或降温结晶法);丙>乙>甲;85

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有等质量甲、乙、丙三种金属,分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价)。则下列说法中错误的是(  )

A. 金属活动性:乙>甲>丙 B. 生成氢气的质量:甲>乙>丙

C. 相对原子质量:乙>丙>甲 D. 消耗硫酸的质量:甲>乙>丙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向硝酸镁、硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量的铁粉并充分反应,过滤得滤渣和滤液。

1)加入一定量的铁粉后,一定发生的化学方程式为_____

2)往滤渣中加入盐酸,若无气体放出,则滤液中一定有的金属阳离子是_____

3)往滤渣中加入盐酸,若有气体,则滤出的滤渣是_____,反应所得溶液的质量和原溶液的质量相比_____(填“增大”、“不变”或“减小”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在探究“复分解反应发生的条件”时,选做了如图1所示的三个实验:

[查阅资料] Na2CO3溶液呈碱性; BaCl2溶液显中性,且Ba2+有毒。

[实验-]小红:向试管I中慢慢滴入MgCl2溶液,并不断振荡,至溶液颜色恰好变为无色为止。请写出该反应的化学方程式_____

[实验二]小明:分别完成试管Ⅱ和Ⅰ中的两个实验后,接着进行如图2探究,请分析后作答:

小明经过分析推断,试管Ⅲ反应后所得溶液中一定含有的溶质是_____;步骤①中一定发生的反应的化学方程式是_____

[实验三]小红把沉淀MN混合后加入AgNO3溶液和过量的稀硝酸,观察到的实验现象是_____

实验结束,小红把反应后的混合物与滤液C全部倒入废液缸中,则废液缸内上层清液中,除酚酞外一定含有的离子有_____

[实验结论]他们请教老师并讨论后知道,只有当两种化合物互相交换成分,生成物中有水或_____产生时,复分解反应才可以发生。

[处理废液]为了使以上废液实现安全排放,小明向废液缸中加入适量的_____(写化学式),对废液进行处理后,将固体回收进一步处理, 溶液排放。

[交流与反思]根据你对物质溶解性的了解,结合复分解反应发生的条件,请写出一种在水溶液中般不能发生复分解反应的可溶性盐_____(写化学式)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备。

(l)写出图中有标号的仪器名称:_____________________

(2)实验室制取CO2应选择的制取装置是_________________

(3)如果实验室采用A装置制取氧气,其反应的化学方程式为______________

(4)采用C装置收集一瓶氧气,用带火星的木条检验,发现木条不复燃,其原因可能是(写一种情况)______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是(

A

B

C

D

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氧气

解释

集气瓶中的水:吸收有毒的气体

量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积

集气瓶中的水:吸收放出的热量

集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察O2何时收集满

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像不能正确反映其对应关系的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢气是一种理想的新能源,具有广阔的开发前景。铁酸锌(ZnFe2O4)可用于循环分解水制氢气,其反应可表示为:

(1) ZnFe2O4Fe的化合价为___________

(2)该循环制氢中不断消耗的物质是___________

(3)氢气作为新能源,有不污染环境、热值大、原料来源丰富等优点,但目前并没有被广泛应用,你认为主要原因是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校研究性学习小组在探究中和反应时,先取10mL稀氢氧化钠溶液,滴加两滴酚酞溶液,溶液显红色。然后逐滴滴入稀盐酸并搅拌,至红色恰好变成无色。小组同学对该实验进行了如下探究:

1)请写出氢氧化钠溶液和盐酸反应的化学方程式_____

2)深入探究:上述反应中, 究竟是稀盐酸中哪种粒子参加反应?

[提出假设]假设1 H2O 参加反应;

假设2 H+ 参加反应;

假设3_____参加反应

[设计实验]

学习小组的同学们取10mL稀氢氧化钠溶液,滴加两滴酚酞溶液,将变红后的溶液分成四等分后分别置于四支试管中,进行如下实验:

实验编号

实验步骤

实验现象

结论

向其中一支试管滴加1mL蒸馏水

溶液不变色

假设1不成立

向其中一支试管滴加1mL稀硫酸溶液

溶液变成无色

假设2_____(填“成立”或“不成立”)

向其中一支试管滴加1mL硫酸钠溶液

溶液不变色

向其中一支试管滴加1mL_____溶液

溶液不变色

假设3_____(填“成立”或“不成立”)

[实验反思]

经过讨论,小组同学一致认为假设1不需要经过实验就可以推导出其不成立,理由是_____

[实验拓展]小琳同学查阅资料后发现,对于没有明显现象的化学变化,可以通过验证反应物消失、新物质生成、监测温度、pH变化等来“造出现象”,使反应现象明显,从而获得正确的认识。请再设计出一种不同的实验方案证明氢氧化钠溶液与稀盐酸确实发生了化学反应:_____

[实验延伸]小芳同学实验后与同组其他同学认真讨论,然后认为直接向含有酚酞溶液的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸,观察到红色褪去,并不能证明就是加入的稀盐酸与氢氧化钠发生反应,你认为她的观点是否合理?并说明理由。_____

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