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6.工业制取氧气主要有下列步骤.

(1)从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点低(填“高”或“低”);
(2)空气中的氧与液态空气的氧化学性质相同的原因是分子构成相同;
(3)储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是混合物(填“纯净物”或“混合物”);
(4)用燃着的木条可以区分空气、“工业液氧”和二氧化碳.

分析 根据空气中各种气体的沸点不同,可以进行分离.分离前首先进行除尘,除去二氧化碳和水蒸气.

解答 解:在除去空气中的灰尘、二氧化碳和水蒸气后,液化空气,控制条件,氮气的沸点比氧气的沸点低,蒸发液态空气首先的到的是氮气,再把氮气和氧气分离.该过程没有新的物质生成,属于物理变化,贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是混合物.
(1)从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点低;
(2)空气中的氧与液态空气的氧化学性质相同的原因是分子构成相同;
(3)贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是混合物.
(4)用燃着的木条可以区分空气、“工业液氧”和二氧化碳,燃烧更旺的是工业液氧,无明显变化的是空气,熄灭的是二氧化碳.
故答案为:
(1)低;
(2)分子构成相同;
(3)混合物;
(4)燃着的木条.

点评 解答本题要知道空气的组成成分及其各种成分的性质,然后根据性质选择适宜的方法进行分离.

练习册系列答案
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20.化学与生活密切联系,生活中处处有化学.请你根据所学化学知识回答下列问题:
(1)在轿车的车箱内放入几包活性炭便可减少其中的异味,其原理是利用了活性炭的吸附性;
(2)吸烟有害健康,烟草燃烧时产生的烟气中含有一种能与血红蛋白结合的有毒气体,它是CO(填化学式);
(3)淀粉发酵后可生产乙醇.乙醇是一种清洁能源,其燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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1.某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法.结合装置图,回答下列问题:

①写出图中标号仪器的名称:a长颈漏斗,b锥形瓶.
②用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是A(填图字母),可选用C装置收集氧气,其原因是在标准状况下,氧气的密度比空气大,实验时应在试管口放一团棉花,其作用是防止KMnO4粉末进入导管,用排水法收集氧气的合适时间是气泡连续并比较均匀放出时,写出该反应的表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.其反应类型为分解反应.
③实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取一种易溶于水密度比空气小的氨气(NH3),应选择的制取装置是A、D(填图字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

14.31g的红磷与足够的氧气完全反应,可产生多少克的五氧化二磷?
( 4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 )

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列四位同学关于化学式的意义的说法错误的是(  )
A.水由水元素组成
B.水由氢元素和氧元素组成
C.1个水分子
D.1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.用化学符号填空:
(1)氧元素O;      
(2)3个氢分子3H2
(3)2个镁离子2Mg2+;   
(4)五氧化二磷P2O5
(5)碳酸根离子CO32-;  
(6)4个锌原子4Zn.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列反应属于中和反应的是(  )
A.Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2OB.MgO+2HCl═MgCl2+H2O
C.2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2↑+H2OD.2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列文字表达式属于分解反应的是(  )
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B.铜+氧气+水+二氧化碳→碱式碳酸铜
C.硫酸+氢氧化钠→硫酸钠+水
D.高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.为测定某敞口放置的氢氧化钠溶液的变质情况.某同学实验并记录如下:
(1)配制上述实验所用的稀酸盐,需要质量分数为36.5%的浓盐酸的质量是50g:
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(3)根据已知条件求解C烧杯溶液中碳酸钠质量(x)的比例式为$\frac{106}{x}=\frac{44}{4.4g}$:
(4)C烧杯溶液中溶质的化学式为NaCl、NaOH、Na2CO3
(5)向D烧杯内加入4.4g水,所得不饱和溶液中溶质的质量分数为7.8%:
(6)原氢氧化钠溶液中变质的氢氧化钠与未变质氢氧化钠的质量比为1:1.

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