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17.某实验小组的甲、乙两同学围绕Na2CO3进行了如图一所示的实验.实验结束后,丙同学把A、B两支试管中的物质倒入同一洁净的烧杯中(如图二),充分混合后发现白色沉淀明显增加.

(1)甲同学的实验完成后,A试管一定有剩余的物质是碳酸钠.
(2)乙同学的实验发生的化学方程式是Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
小组同学将C中液体过滤后,对所得滤液的主要成分进行了如下探究:
【猜想与假设】实验小组的同学对滤液的成分作出了如下猜想:
猜想一:滤液中的溶质是NaCl、Na2CO3
猜想二:滤液中的溶质是NaCl、CaCl2
猜想三:滤液中的溶质是NaCl、CaCl2、HCl
猜想四:滤液中的溶质是NaCl
【讨论与交流】通过认真讨论,小组同学排除了其中一种不合理的猜想.
(3)你认为不合理的猜想是猜想三,理由是甲同学的实验完成后,A试管中的盐酸完全反应.
【进行实验】丁同学取少量滤液置于试管中,向试管中滴加一种物质,发现有无色气泡生成.
(4)你认为丁同学向滤液中滴加的物质是稀盐酸或稀硫酸.
【实验结论】通过探究,小组同学得出了猜想一是正确的结论.

分析 甲中稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,乙中碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,丙同学把A、B两支试管中的物质倒入同一洁净的烧杯中(如图二),充分混合后发现白色沉淀明显增加,说明甲中碳酸钠过量,乙中氯化钙过量;
碳酸钠能和稀盐酸或稀硫酸反应生成二氧化碳气体.

解答 解:(1)把A、B两支试管中的物质倒入同一洁净的烧杯中(如图二),充分混合后发现白色沉淀明显增加,说明甲中碳酸钠过量,因此甲同学的实验完成后,A试管一定有剩余的物质是碳酸钠.
故填:碳酸钠.
(2)乙同学的实验发生的化学方程式是:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
故填:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
小组同学将C中液体过滤后,对所得滤液的主要成分进行了如下探究:
(3)不合理的猜想是猜想三,理由是甲同学的实验完成后,A试管中的盐酸完全反应.
故填:猜想三;甲同学的实验完成后,A试管中的盐酸完全反应.
(4)取少量滤液置于试管中,向试管中滴加一种物质时,发现有无色气泡生成,生成的无色气体是二氧化碳,滴加的物质是稀盐酸或稀硫酸,这是因为碳酸钠能和稀盐酸或稀硫酸反应生成二氧化碳气体.
故填:稀盐酸或稀硫酸.

点评 本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.“NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应,实际操作中是先向饱和食盐水中通入氨气,使之达到饱和,再通入二氧化碳气体,析出NaHCO3固体,下列有关叙述正确的是(  )
A.先通氨气是因为氨气在水中的溶解度远大于二氧化碳在水中的溶解度,这有利于反应进行
B.析出NaHCO3晶体后,溶液为NaHCO3的不饱和溶液
C.该条件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl大
D.析出晶体后剩余溶液中只有一种溶质

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)P点表示t1℃时,A、C物质的溶解度相等.
(2)不饱和溶液可以通过升温转变成饱和溶液的物质是A.
(3)从B的溶液中获取该晶体,适宜采用蒸发的方法获取晶体(选填:“降温”或“蒸发”)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.明明同学在做“红磷燃烧前后质量的测定”实验时,发现反应后天平的指针向右偏转,请回答:
(1)写出红磷燃烧的化学方程式;
(2)明明说:“天平发生偏转是因为红磷不足”.明明的说法你认可吗?请说明你的理由.若不认可,你认为天平指针向右偏转的原因是什么?请写出一种可能的原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.小明对科学探究抱有浓厚兴趣,下面是他的一项研究:
[研究课题]啤酒瓶打开后逸出气体的主要成分是什么?
[实验准备](1)用集气瓶收集3-4瓶刚打开的啤酒瓶中逸出的气体.
[实验步骤]将带火星的木条放入集气瓶中,发现木条未复燃,则说明该气体的主要成分不是氧气. (2)将该气体通入紫色石蕊试液,石蕊试液变红色,则说明该气体中含有能与水反应生成酸性(填“酸性”或“碱性”)物质的气体. (3)向另一瓶气体中倾到澄清石灰水,震荡后发现石灰水变浑浊,则可证明该气体中一定大量含有二氧化碳气体,请写出反应的文字表达式二氧化碳+水→碳酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如表中对部分知识的归纳正确的一组是(  )
A、化学与能源B、环保与安全
石油、煤、天然气都是可再生能源
推广使用的乙醇汽油是一种新能源
使用可降解的塑料制品更环保
霉变的花生、大米含有黄曲霉素,绝对不能食用
C、化学与健康D、化学与材料
油脂、糖类是人体所需的基本营养素
人体适当补充碘元素可防骨质疏松
钢铁、硬铝和黄铜都是合金
纯铁比生铁的硬度更大、熔点更高
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.某同学在“测定土壤酸碱性”实验考查中的操作,其中不能得分的是(  )
A.①加土壤颗粒B.②加水溶解
C.③振荡试管D.④用玻璃棒蘸取清液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A.HB.HeC.Cl2D.CO

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.如下图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题.
①用A装置制取氧气的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.选择D装置收集氧气是因为氧气的密度比空气的密度大.
②实验室制取氨
气:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取并收集干燥的氨气,所选装置正确的连接顺序是A→G→E (填字母代号).
③为探究氨气的性质,按下图装置进行实验.观察到黑色粉末变红,白色无水硫酸铜变蓝,同时反应中还有一种气体单质生成.

【查阅资料】白色无水硫酸铜遇水变蓝色;Cu2O是红色,易与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.
【提出问题】得到的红色物质是什么?
【进行猜想】①是Cu;②是Cu2O;③是 Cu和Cu2O.
若猜想①成立,玻璃管中发生反应的化学方程式为2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2,说明NH3具有还原性.
【设计实验】请你设计一个简单的实验来验证红色物质中是否存在Cu2O:
实验步骤实验现象实验结论
取红色固体于试管中,加入稀硫酸溶液由无色变蓝色证明红色物质中含有Cu2O

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