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【题目】2019114日至17,第十二届世界未来能源峰会暨展览会在阿布扎比举行。本届峰会讨论了水资源、太阳能、废物回收利用等议题。

1)水是一 种重要的资源, 爱护水资源一方面要_____________,另一方面要防治水体污染;生活中可用_________,的方法降低水的硬度。

2)硅是太阳能电池的重要原料,工业上冶炼硅是利用碳在高温条件下还原二氧化硅得到的,反应的化学方程式为__________

3)废物回收利用不仅可以减少环境污染,还能节约能源和资源。如图是一种废旧电路板绿色回收的流程(已知: ):

①粉碎、分选时主要发生________________(物理化学” )变化。

②步骤①所得的固体A中一定含有的物质是_______________

③步骤②中发生反应的基本反应类型是________________

【答案】节约用水 煮沸 物理 分解反应

【解析】

1)爱护水资源一方面要节约用水,另一方面要防治水体污染;

天然水煮沸时,水中可溶性钙、镁化合物转化为沉淀,水的硬度降低。生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;

2)结合题干信息可知,碳和二氧化硅在高温条件下反应生成硅和二氧化碳。其化学反应方程式为:

1)①废旧电路板粉碎、分选过程中,只是物体的形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化;

Sn可与SnCl4反应,铜不与SnCl4反应,所以固体A中一定含有的物质是铜,可能还含有过量的Sn

③步骤②中电解SnCl2得到SnSnCl4,该反应符合“一变多”的特点,属于分解反应。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国是世界上第一个在海域成功试采可燃冰的国家,可燃冰主要含有甲烷水合物,用作燃料时 反应的微观示意图如图,下列说法正确的是(

A.反应前后原子数目不变B.参加反应的AB的质量比为14

C.反应的化学方程式为CH4+O2CO2+H2OD.该反应属于化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校学习小组用如图所示装置测定CO2的质量和体积,并处理数据。

(1)先连接好装置,并检查装置的气密性,然后装好药品,最后将10mL稀盐酸快速推入烧瓶中。若稀盐酸是缓慢推入的,则可能造成的后果是________________

(2)实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定):

时间/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器读数/mL

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

根据以上实验过程和数据综合分析,最终生成CO2的体积是__________mL

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】使用甲醇(CH3OH)作为汽车燃料符合我国能源结构的发展方向。甲醇燃烧的微观示意图如图所示,请回答:

(1)一个C分子由__________________________构成

(2)ABCD中属于有机物的是___________________________(填字母)。

(3)由该图可知,分子和原子的本质区别是___________________________

(4)写出该反应的化学方程式___________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于宏观事实的微观解释中,错误的是

A.品红溶液在水中扩散-----------分子在不断运动

B.天然气经压缩后储存在钢瓶中-----------压强增大, 子之间的相互作用变小

C.分离液态空气得到氧气和氮气----------- 子的种类没有发生改变

D.1滴水中大约有个水分子-----------分子的体积很小

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验室制取和收集气体的装置图,据图回答问题。

1)写出仪器①的名称_______________

2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶干燥的氧气, 选择的发生及收集装置是______________(填字母序号) ;若实验室利用图中装置制取并收集二氧化碳,请写出检验二氧化碳已收集满的方法______________

3)制取气体前应先检查装置的气密性,若按F图示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是________________________(填字母序号)

a将烧杯换成水槽

b装置气密性不好

c先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中

4)实验室常用碳化钙(块状固体,化学式为CaC2 )与水反应制取乙炔( C2H2)气体,同时生成一种白 色固体。

①已知碳化钙与水的反应非常剧烈。欲制取乙炔气体,要求做到节约、安全、可控制反应速率,你选择的发生装置是__________(填序号)

②同学们想确定生成乙炔气体的反应原理,于是对生成的白色固体的成分进行了以下探究:

[提出猜想]甲同学:白色固体是氧化钙;

乙同学:白色固体是氢氧化钙;

丙同学:白色固体是碳酸钙。

[讨论交流]同学们讨论后认为甲同学的猜想错误,原因是_____________

[实验过程及结论]同学们取该一定量白色固体加入试管中,向其中加人足量稀硫酸,观察不到明显现象,由此可知实验室中制取乙炔的反应原理为_____________(用化学方程式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验.

实验一:已知:碱性溶液能使酚酞试液变红,而氨水呈碱性,打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味.请回答实验中的有关问题:

1)甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水,向其中滴入56滴酚酞溶液,搅拌均匀,溶液的颜色无明显变化

2)如图1所示,取上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加氨水,观察溶液颜色的变化是___________

3)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入AB两个小烧杯中,另取一个烧杯C,向其中加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住AC两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外(如图2所示).观察几分钟,烧杯AB发生现象分别是___________ __________这一现象说明 B烧杯的作用是 ________

实验二:乙同学将实验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性质的探究实验:在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花,试管中看到的现象是 ___________ 此现象说明了: ______________

如下图所示,某同学在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团,发现C处产生的白烟较多.查阅相关资料可知:

已知①浓氨水能挥发出氨气,浓盐酸能挥发出氯化氢气体,二者接触反应会产生白烟(即氯化铵固体);②由于分子质量小,所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量,即相对分子质量.③氨气分子的相对质量是17,氯化氢分子的相对质量是36.5.由此可知,分子的运动速率与相对分子质量的关系是_____________

实验三:丙同学设计实验如图4所示,在一个玻璃杯中放入约50ml水,向水中放入一大块糖块,在容器外壁沿液面画一条水平线,当糖块消失后,液面比水平线 ___________(“高”“低”“相平”),这一现象说明了 _____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在化学课上,甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上粘附着白色物质。

【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么?

【进行猜想】甲认为黑色颗粒是____,白色物质可能是(1)Na2O(2)碳酸钠

(3)___________________乙同学认为白色物质可能是氢氧化钠。甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的,其理由是_______________________________

【查阅资料】氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠: Na2O+H2O == 2NaOH

【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。

实验方案

实验操作

实验现象

结论

方案1

取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液

_______

白色物质

为氧化钠。

方案2

①取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl2溶液

_______

白色物质

是碳酸钠。

②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液

_______

【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确,其理由是_____________________

【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为____________________________。由钠在二氧化碳中燃烧的实验还能得出什么结论?_________________(任意写一个)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在点滴板的孔穴1中滴加2滴水,2~4中分别滴加2滴等浓度的稀盐酸。在孔穴12中滴加紫色石蕊溶液,3中滴加碳酸钠溶液,4中放镁条,将氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液分别滴加在剩余两个孔穴中。

1)有气泡产生的是_________(填序号)。

2)若要将滴加到孔穴56中的两种试剂区分开,需要继续补充的实验操作和现象为_______

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