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2.如图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置,根据题目的要求,回答问题.

(1)写出装置A中两种玻璃仪器的名称:试管、酒精灯.
(2)装置A试管口要略向下倾斜的原因是防止生成冷凝的水倒流,使试管炸裂.
(3)若要用高锰酸钾制氧气,发生装置应选择A(填序号),试管口要放一团棉花,目的是防止高锰酸钾粉末延导管进入集气瓶污染气体或水槽中的水;该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;反应类型是分解反应.
(4)收集氧气可以选择装置C 或D(填序号),原因是不易溶于水、密度大于空气.

分析 (1)根据所学知识来写出A中玻璃仪器的名称;
(2)根据装置A试管口要略向下倾斜的原因是防止生成冷凝的水倒流,使试管炸裂进行解答;
(3)根据用高锰酸钾制取氧气为固固加热型的反应,可以据此选择发生装置,而高锰酸钾为粉末状固体,为了防止高锰酸钾粉末进入导管而在试管口放一团棉花,高锰酸钾分解产生了锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应属于分解反应,可以据此解答;
(4)根据氧气的密度和水溶性来完成解答;

解答 解:(1)根据所学知识来可以知道A中玻璃仪器的名称为:试管、酒精灯;故填:试管;酒精灯;
(2)固体药品中通常含有一些蕴含水,在加热时会变成水蒸气,而水蒸气遇冷会凝结成水,为了防止冷凝水回流引起试管的炸裂,所以在加热时应该将试管口略向下倾斜;故填:防止生成冷凝的水倒流,使试管炸裂;
(3)用高锰酸钾制取氧气为固固加热型的反应,所以应该选择A作为发生装置,而高锰酸钾为粉末状固体,为了防止高锰酸钾粉末进入导管而在试管口放一团棉花,高锰酸钾分解产生了锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;该反应属于分解反应;故填:A;防止高锰酸钾粉末延导管进入集气瓶污染气体或水槽中的水;高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;分解反应;
(4)氧气难溶于水,所以可以用排水法来收集;氧气的密度比空气大,所以可以用向上排空气法来收集气体;故填:C;D;不易溶于水;密度大于空气;

点评 本道题比较简单,主要考查了实验室制取气体发生装置的选取,实验室制氧气的化学方程式等,解本题的关键是要根据所做实验会熟练选择所用装置.

练习册系列答案
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13.从H、O、C、Na、Ca六种元素中选择适当的元素,按要求填空:用适当的数字或符号填空:
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10.镁是重要的金属材料,广泛应用于合金、火箭和飞机制造业,世界上大部分镁是从海水中提取的.威海是一座滨海城市,海岸线长达1000km,海水资源丰富.某校学习小组的同学对家乡附近海水中镁元素的含量进行测定.称取海水100kg,然后再加入足量的氢氧化钠溶液,过滤、干燥、称量后得到沉淀质量为0.29Kg.试计算海水中镁元素的质量分数.(假定海水中镁元素全部以氯化镁的形式存在,不考虑沉淀中杂质的干扰).

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17.甲同学在用双氧水制取氧气时,误把 三氧化二铁( Fe2O3)粉末当成二氧化锰(MnO2)放入双氧水中,发现也有大量气泡产生.他意识到这个错误后,联想到MnO2可作为 过氧化氢(H2O2)分解的催化剂,那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白.
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂.
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:
实验一:取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃.说明H2O2溶液常温下缓慢分解.
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实验三:待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g.说明反应前后Fe2O3的质量不变.
【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验.该实验是验证Fe2O3粉末在反应前后化学性质不变.
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Ⅱ.将10毫升x%H2O2溶液与1.0g Fe2O3均匀混合制取相同体积O2所需的时间8min  则其中x的值应为5
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假设H2O2分解的快慢还与H2O2溶液的浓度有关;实验方案常温下,取两份体积相等的浓度不同的H2O2溶液,分别加入相同质量的同种催化剂,测量各收集一瓶相同体积的气体所需的时间.

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14.按要求写出下列物质的化学式.
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③下列物品中,属于有机合成材料的是C.
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④误食重金属盐BaCl2可通过喝大量豆浆的方法解毒.你认为饮用下列物质也可以达到同样的目的(填字母)ACD.
A.牛奶  B.果汁 C.蛋清  D.硫酸钠溶液 E.稀硫酸.

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