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    请根据以下三个有关水的实验，回答问题．

    （1）主要发生化学变化的实验是
    ③
    ③
    （填序号）
    （2）实验①可制得蒸馏水，实验②可制得饮用水，其中制得纯净物的是
    ①
    ①
    （填序号）；实验②中活性炭的作用是
    吸附水中的杂质
    吸附水中的杂质
    ．
    （3）实验③中通电一段时间后，试管a中的气体是
    H2
    H2
    （填写化学式），该反应的化学方程式为
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ，
    写出检验反应一段时间后水槽中溶液酸碱性的方法：
    取少量待测液放入试管内，向试管内滴加紫色石蕊试液，如果溶液变为红色，溶液显酸性，变蓝色溶液显碱性，如果不变色，溶液显中性．
    取少量待测液放入试管内，向试管内滴加紫色石蕊试液，如果溶液变为红色，溶液显酸性，变蓝色溶液显碱性，如果不变色，溶液显中性．
    ．
    分析：（1）根据是否有新的物质生成考虑；（2）根据纯净物的特点和活性炭的结构特点考虑；（3）根据电解水得到的气体的体积比和方程式的写法考虑．
    解答：解：（1）由于电解水生成了氢气和氧气，所以属于化学变化；
    （2）纯净物是指由一种物质组成的物质，实验①可制得蒸馏水就是水一种物质，属于纯净物，净化水后的水中还含有细菌和很小的可溶性杂质，属于混合物；由于活性炭疏松多孔，具有吸附性能把水中的一些杂质吸附在表面；
    （3）由于电解水得到的氢气和氧气的体积比为2：1，所以体积大的一侧生成的是氢气，电解水的反应物是水，生成物是氢气和氧气，用观察法配平，氢气和氧气后面标上上升符号，反应条件是通电；溶液酸碱性的检测用酸碱指示剂，取少量待测液放入试管内，向试管内滴加紫色石蕊试液，如果溶液变为红色，溶液显酸性，变蓝色溶液显碱性，如果不变色，溶液显中性．
    故答案为：（1）③；（2）①；吸附水中的杂质；（3）H2；2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑；取少量待测液放入试管内，向试管内滴加紫色石蕊试液，如果溶液变为红色，溶液显酸性，变蓝色溶液显碱性，如果不变色，溶液显中性．
    点评：解答本题关键是要知道有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化．知道纯净物是由一种物质组成，知道活性炭的吸附性，知道方程式的写法和注意事项．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    最近，中央电视台正在热播大型记录片《水问》，向人们说明了水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源，唤起人们关心水、爱护水、节约水的意识．
    （1）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面．达标后方可以成为生活饮用水．各种指标的主要要求为：
    a．不得呈现异色     b．不得有异嗅异味     c．水应澄清透明     d．不得含有细菌和病毒
    ①前两个指标可以利用
     
    的吸附作用（填物质名称）而达到；
    ②自来水厂生产自来水的过程如下图所示：
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    由上图可知净化水时，c、d两个指标可通过上图中的B、C、
     
    过程而达到．
    ③水的硬度是一项重要的化学指标．日常生活中如何区分硬水与软水？请简述实验步骤与现象：
     
    ．
    （2）在化学反应中，水既可充当反应物也可充当生成物．下图表示几种化合物的相互转化关系，氧化物B为黑色固体、氧化物C为无色气体；E、D分别由三种元素组成，其中D能分解为C和H2O、E为白色难溶解于水的固体．
    根据如图所示关系，回答下列问题：
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    ①写出有关物质的化学式：C
     
    、D
     
    、E
     
    ．
    ②写出反应b的文字（或化学式）表达式
     
    ．
    河段编号 水质类别 主要污染指标 质量状况
    甲 Ⅱ   良好
    乙 Ⅳ 汞 一般
    丙 劣Ⅴ 总磷、氨（NH3 ）氮等 较差
    （3）以下是某市水环境监测中心2007年10月发布的该市境内团结河三个不同河段水资源质量状况中的一部分内容：
    ①主要污染指标表述的文字中，涉及到的元素有N、
     
    、
     
    等 （写出两种元素符号即可）．
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    ②请你举出一种防止水体污染的措施：
     
    ．
    ③氮肥的施用不当是水体中含氮量超标的原因之一．某生产化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）的企业，作了一个如如图所示的大型户外广告．
    根据相关信息计算：
    Ⅰ．小明同学通过计算判断该广告属虚假广告，其理由是
     
    ．
    Ⅱ．质量监督部门经过检测发现该化肥的含氮量为17.5%，则其中NH4HCO3的质量分数为
     
    ．
    Ⅲ．列式计算：多少千克的硝酸铵（NH4NO3）和这袋化肥的含氮量相当？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某兴趣小组探究分子的特性时做以下四组实验．
    [实验一]：已知：碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味．请回答实验中的有关问题：
    1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化．
    2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色有什么变化．现象
    溶液变红
    溶液变红
    ．通过上述实验，得出的结论是
    氨水能使酚酞试液变红
    氨水能使酚酞试液变红
    ．
    3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）．观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是
    A中溶液变红，B中溶液不变色
    A中溶液变红，B中溶液不变色
    ，这一现象说明
    氨分子在不断的运动
    氨分子在不断的运动
    ，B烧杯的作用是
    对比
    对比
    ．
    [实验二]：乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花（由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味），试管中看到的现象是
    滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红
    滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红
    ，此现象说明了：
    分子在不断的运动
    分子在不断的运动
    ；
    [实验三]丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50ml水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线
    低
    低
    “高”“低”“相平”），这一现象说明了
    分子间有间隔
    分子间有间隔
    ，同时还可以说明
    不同分子间的间隔不同
    不同分子间的间隔不同
    ．
    [实验四]以下是丁同学完成的三个实验，请你根据实验现象和他一起进行总结归纳：
    ①将颗粒状的碘放在湿淀粉纸上，试纸变蓝色；
    ②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分别滴在淀粉试纸上，滴酒精的试纸不变蓝，滴碘酒的试纸变蓝；③把五氧化二碘（I2O5）放在干燥的试管中加热，将湿淀粉试纸放在试管口，淀粉纸上，淀粉试纸变蓝色；将带火星的木条放在试管口，木条复燃．
    根据以上现象，可知关于物质化学性质的结论有：
    碘遇淀粉变蓝
    碘遇淀粉变蓝
    、
    五氧化二碘受热易分解
    五氧化二碘受热易分解
    ．可能得到关于分子的结论：
    同种物质的分子，性质相同
    同种物质的分子，性质相同
    ，
    分子在化学变化中可以再分
    分子在化学变化中可以再分
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    请根据以下三个有关水的实验，回答问题．

    （1）主要发生化学变化的实验是______（填序号）
    （2）实验①可制得蒸馏水，实验②可制得饮用水，其中制得纯净物的是______（填序号）；实验②中活性炭的作用是______．
    （3）实验③中通电一段时间后，试管a中的气体是______（填写化学式），该反应的化学方程式为______，
    写出检验反应一段时间后水槽中溶液酸碱性的方法：______．

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    科目：初中化学 来源：2012年福建省厦门市翔安区初中学业质量检查化学试卷（解析版） 题型：填空题

    请根据以下三个有关水的实验，回答问题．

    （1）主要发生化学变化的实验是    （填序号）
    （2）实验①可制得蒸馏水，实验②可制得饮用水，其中制得纯净物的是    （填序号）；实验②中活性炭的作用是    ．
    （3）实验③中通电一段时间后，试管a中的气体是    （填写化学式），该反应的化学方程式为    ，
    写出检验反应一段时间后水槽中溶液酸碱性的方法：    ．

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