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“釜底抽薪”成语中蕴含的灭火原理是(  )
A.隔绝空气B.降低温度到可燃物的着火点以下
C.移除可燃物D.降低可燃物的着火点
 
试题分析:釜底抽薪体现的是一种常用的灭火方法,它利用的原理是清除可燃物,将锅底的柴火抽走,就没有了可燃物,起到灭火的作用.故选:C. 
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

溶液的基本特征是(  )
A.无色透明B.无色均一C.均一、稳定D.纯净的液体

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列是生活中常遇到的混合物,属于溶液的是(  )
A.牛奶B.泥水C.碘酒D.碳素墨水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质属于溶液的是(  )
A.牛奶B.泥水C.碘酒D.冰水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)元旦联欢会上,化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如图所示),他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上,向棉花上滴了几滴水,棉花立刻燃烧了起来。同学们产生了浓厚的兴趣,为什么脱脂棉会燃烧起来呢?

【提出猜想】
a.小明认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质。
b.小刚又根据燃烧的条件,对小明的猜想进行了补充:                            
【实验与分析】同学们设计了图的实验装置。

(1)打开分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到试管中有气泡产生,将带火星的木条靠近P出口,看到木条复燃,你推测此气体可能是       
(2)实验中还观察到,烧杯中的导气管口有气泡冒出,产生这一现象的原因是                          
(3)完成了以上实验,老师介绍该反应的产物一共有两种,于是同学们又展开了进一步的研究,继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答:另一种产物必含的元素是_______________。
【老师介绍】 过氧化钠不仅可以和水发生反应,也可以和二氧化碳反应,也能生成氧气。因此,过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。
【补充实验】
明确了以上性质,小芳同学又设计了一个实验(如图):

将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中,漏斗下方点燃一支短蜡烛 (蜡烛火焰与棉花不接触)。请回答:
棉花             (填“能”或“不能”)燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠(Na2O2)反应的物质___________________,同时反应放热。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(2分)如图为某学生设计的探究可燃物燃烧条件的实验。请回答:

(1)通过此探究实验,可以说明燃烧的条件之一是什么?
(2)实验结束后,用灯帽可将酒精灯熄灭,该灭火方法的主要原理是什么?

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(5分)从化学的视角认识厨房中蕴含的丰富化学知识。
(1)下列食物中富含蛋白质的是              (填字母序号,下同);

(2)下列厨房用品所使用的主要材料,属于金属材料的是               

(3)天然气是主要的家用燃气。天然气的主要成分是                  
(4)炒菜时油锅着火,盖上锅盖即可灭火,原因是                                     
(5)洗涤剂可清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有              功能。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

自动灭火陶瓷砖在发生火灾时砖会裂开,喷出氦气和二氧化碳,从而扑灭火焰。此砖的灭火原理是 
A.清除可燃物B.燃烧物与氧气隔绝
C.降低燃烧物的着火点D.使燃烧物的温度降到着火点以下

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列对比实验不是以探究燃烧条件为目的的是

A.图1比较白磷、红磷的燃烧情况        B.图2比较A、B两处红磷的燃烧情况
C.图3比较滤纸碎片、乒乓球的燃烧情况   D.图4比较火柴燃烧的剧烈程度

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