工业制取氧气是分离液态空气法,因此工业制取氧气属于 ,实验室用过氧化氢制取氧气的过程属于 .
A、物理性质 B化学性质 C、物理变化 D、化学变化.
化学变化和物理变化的判别;化学性质与物理性质的差别及应用. | |
专题: | 物质的变化与性质. |
分析: | 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化. |
解答: | 解:工业制取氧气是利用液态氮和液态氧的沸点不同进行混合物的分离,属于物理变化;实验室用过氧化氢制取氧气有新物质生成,属于化学变化. 故答案为:C;D. |
点评: | 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化. |
科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示:(1)写出玻璃仪器名称① ②
(2)该实验进行的是 操作.其中玻璃棒的作用是 ;滤纸边缘要 液面
(3)该操作用于水的净化,可除去 杂质,实验室中如要进一步除去水中的色素或异味,则可继续进行 (填“吸附”或“蒸馏”).
(4)若此操作得到的液体仍然浑浊则原因可能(写一条) .
(5)我们在生活中还可以用 和 来代替滤纸和玻璃棒来完成此操作.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
点燃一支蜡烛,把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方(如图所示),过一会儿后,在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑.这个实验说明了( )
| A. | 由于氧气不足蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑 |
| B. | 挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑 |
| C. | 蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与 |
| D. | 蜡烛中本身不含有碳元素,但燃烧后生成了碳单质 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量:
(1)写出红磷在空气中燃烧的符号表达式 .
(2)在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分成5等份,如图装置所示.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面上升约占集气瓶容积的 .由此可知氧气约占空气总体积的
(3)实验后发现测定空气中氧气含量偏低,造成这种结果的可能原因是: (填一种即可).
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关实验现象的描述中正确的是( )
| A. | 红磷在空气中燃烧、放热,产生大量白色烟雾 |
| B. | 木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,产生二氧化碳 |
| C. | 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 |
| D. | 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列事实与对应的解释相符合的是( )
A.空气能压缩----分子体积可以变小 B.甘蔗甜,苦瓜苦------不同分子性质不同
C.结冰的水不能流动-----0℃以下,水分子不再运动
D.50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL,分子的质量和体积都很小
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列做法中,没有安全隐患的是( )
| A. | 尝药品的味道 |
| B. | 把鼻孔凑到瓶口闻气体的气味 |
| C. | 用燃着的酒精灯去点酒精灯具 |
| D. | 加热试管中的液体时,试管口不朝着人 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com