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为鉴别氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体,可以选用的方法是( )

A.将水倒入三瓶气体中 B.将澄清的石灰水倒入三瓶气体中

C.将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中 D.将燃着木条分别伸入三瓶气体中

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2017届江苏省九年级12月月考化学卷(解析版) 题型:选择题

AgNO3固体见光或受热易分解,故保存在棕色瓶中,AgNO3见光分解时产生一种有刺激性气味的气体,该气体可能是

A.SO2 B.NH3 C.N2 D.NO2

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科目:初中化学 来源:2017届江苏省江阴市九年级12月月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目:

(1)写出下列仪器名称:b

(2)实验室若用A装置制取氧气,反应的化学方程式为 ;若用装置E收集,则气体应从 端通入(填c或d)。

(3)实验室制取氢气时,用C装置代替B装置在操作方面的优点是

实验室制取氢气的化学方程式是

(4)若要分离CO2和CO的混合气体,可将气体通过如图装置(液体药品均足量),操作步骤如下:

①关闭活塞 ,打开活塞 (填a或b,),通入混合气体,可收集到_ 气体。

② 然后_________ (填操作),又可收集到另一种气体。

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科目:初中化学 来源:2017届江苏省江阴市九年级12月月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

赤铜是一种铜的氧化物,因其外观与铜粉的颜色相似,故名“赤铜”。某兴趣小组欲确证草酸晶体的热分解产物,并测得赤铜的化学式,请你参与过程分析。

【资料】1.草酸晶体(H2C2O4·3H2O)在浓硫酸作用下受热分解,化学方程式为:

H2C2O4•3H2OCO2↑+CO↑+4H2O

2.浓硫酸具有吸水性,常用作气体干燥剂;无水硫酸铜遇水分变蓝色。

(1)下列可用作草酸分解制取气体的装置是 (填字母编号)

【问题讨论】

用上图所示装置进行实验(装置C中澄清石灰水足量):

(2)该兴趣小组进行上述实验时,先点燃热分解装置中的酒精灯,一段时间后再点燃E处的酒精灯,原因是

(3)B装置的作用是 。证明草酸晶体的热分解产物中有CO2的现象是 ,该反应的化学方程式是

(4)从环保的角度考虑,该套实验装置明显的缺陷是

【数据分析与计算】

(5)称取7.2g赤铜样品(假设样品是纯净物),用上述实验装置进行实验,待赤铜完全反应后,测得E装置玻璃管内固体粉末的质量为6.4g,试计算确定赤铜的化学式(列式计算,2分)

(6)根据你求出的赤铜化学式,写出E装置中发生的化学方程式

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科目:初中化学 来源:2017届江苏省江阴市九年级12月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:

物质

X

Y

Z

Q

反应前的质量/g

4

10

1

25

反应后的质量/g

待测

21

10

9

下列说法中不正确的是( )

A.该反应属分解反应 B.该反应遵守质量守恒定律

C.X的待测值为零 D.若Q为氧气,则该反应为氧化反应

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科目:初中化学 来源:2017届江苏省江阴市九年级12月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列做法不正确的是( )

A.电器起火时,用水扑灭 B.乘坐地铁时,不准携带炸药

C.油锅起火时,盖上锅盖 D.厨房燃气泄漏时,关闭阀门,打开门窗

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科目:初中化学 来源:2017届湖北省鄂州市梁子湖区九年级12月月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

博白县城郊一些村庄的饮用水是从深井取用的地下水.取适量地下水,加入 ______________ 并搅拌,若观察到水中起较多浮渣,则证明从深井取用的地下水是 ______________ (填“硬水”或“软水”).日常生活中常用 ______________ 的方法来降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源:2017届江苏省宜兴市九年级上学期第二次月考化学卷(解析版) 题型:选择题

实践经验,你认为下列家庭小实验不能成功的是

A.用鸡蛋壳和白醋制取二氧化碳

B.用6B铅笔芯做导电性实验

C.用自来水清除水垢(主要成份是碳酸钙)

D.用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑

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科目:初中化学 来源:2017届湖北省大冶市九年级上学期二次月考化学试卷(解析版) 题型:探究题

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:

实验操作

实验现象

实验结论或总结

结论

总结

实验一

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

有气泡产生,木条不复燃

过氧化氢分解产生氧气,但是

二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

实验二

向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条

没有明显现象

水中加入二氧化锰,不产生氧气

实验三

二氧化锰能加快过氧化氢的分解

(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起对照作用

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象是:

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