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为除去下列物质中的杂质(括号内是杂质),下列操作方法正确的是(  )
选项物质操作方法
AFe(Fe2O3加入过量稀盐酸,充分反应后过滤
BCa0粉末(CaCO3粉末)加足量的水,充分搅拌后过滤
CNaOH溶液[Ca(OH)2溶液]通入过量CO2气体,充分反应后过滤
DCuSO4溶液(硫酸)加入过量Cu0粉末,充分反应后过滤
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,酸的化学性质,碱的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答: 解:A、Fe和Fe2O3均能与稀盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、Ca0粉末能与水反应生成氢氧化钙,碳酸钙难溶于水,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、Ca(OH)2溶液与和NaOH溶液均能与二氧化碳反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、硫酸能与过量Cu0粉末反应生成硫酸铜和水,再过滤除去过量的氧化铜,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
故选:D.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是元素周期表中钙元素的信息示意图,对图中信息理解不正确的是(  )
A、属于金属元素
B、质子数为20
C、元素符号为Ca
D、相对原子质量为40.08g

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面所述的各物质中属于纯净物的是(  )
A、水银
B、“农夫山泉”矿泉水
C、液态空气
D、“光明”酸牛奶

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科目:初中化学 来源: 题型:

某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成.将些混合气体通过过量的澄清石灰水,出现白色浑浊;将剩余气体导出,经干燥后点燃,罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成.该混合气体的可能组成是(  )
A、H2、CH4
B、CH4、CO
C、H2、CO、CO2
D、CH4、CO、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,在化学实验室里,我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作,其中往往涉及用量问题.下列关于用量的说法不正确的是(  )
A、给试管里的液体加热时,液体不超过容积的
1
3
B、洗涤实验用过的试管时,每次注入
1
2
试管水,振荡后倒掉
C、取用液体时,如果没有说明用量,液体一般取1~2 mL
D、使用酒精灯时,酒精灯内的酒精不超过容积的
1
2

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学方程式aAl+bMnO2
 高温 
.
 
cAl2O3+dMn中,化学计量数a、b、c、d的值分别是(  )
A、1、1、1、1
B、4、3、2、3
C、2、1、1、1
D、2、3、1、3

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有CuCl2和HCl的混合溶液200g,往其中逐滴加入20%的NaOH溶液,参加反应的NaOH溶液与生成沉淀之间的质量关系如图所示.(提示:CuCl2+2NaOH═2NaCl+Cu(OH)2↓,HCl+NaOH=NaCl+H2O)计算:
(1)m的值.
(2)滴入NaOH溶液至100g时,反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO2,设计如图1所示流程进行实验,根据所学知识回答相关问题.

(1)按上面连接好装置,在装入药品之前,必须进行的操作是
 

(2)B装置中NaOH浓溶液的作用是
 

(3)实验开始时,必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热,目的是
 

(4)根据设计意图1,观察到
 
(填写实验现象)时,证明混合气体中既有CO又有CO2
(5)从环保角度分析,该流程设计中的一处明显不足是
 

(6)E中发生反应的方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关分子、原子和离子的说法正确的是(  )
A、保持氧气化学性质的粒子是氧原子
B、原子的最外层电于数决定元素的种类
C、氯化钠是由离子构成的纯净物
D、分了间有一定间隔,原子间没有间隔

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