取一定量Fe2O3与Al2O3的混合物，加入含溶质9.8g的稀硫酸，恰好完全反应．原混合物中氧元素的质量是（ ）
A．0.8g B．1.6g C．3.2g D．6.4g
B
【解析】
试题分析：氧化铁和氧化铝与稀硫酸反应的化学方程式为：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，：Al2O3+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2O由于氧化铝和氧化铁的混合物与9.8g硫酸恰好完全反应，分析化学方程式可以知道硫酸根中氧元素没有发生改变，依然在硫酸根中，而氧化铝和氧化铁中的氧元素则转变为水中的氧元素，即混合物中氧元素的质量和水中氧元素的质量相等，由方程式可得硫酸与水的关系式为H2SO4～H2O，设生成水的质量为x，则
H2SO4～H2O
98 18
9.8g x
x=1.8g
所以水中氧元素的质量为：1.8g×
=1.6g．分析所给的选项可以知道选项B是正确的．
科目：初中化学 来源： 题型：
某天然盐碱湖泊中得到的碳酸钠产品中混有少量氯化钠，为测定该产品中碳酸
钠的质量分数，甲、乙两个化学小组进行了如下探究活动。
【甲组】探究活动过程如下，请回答下列问题：
（1）操作A 用到的玻璃仪器除烧杯外，还必需有 
；
（2）在实验过程中加入饱和石灰水后发生反应的化学方程式是： ；
（3）为探究上述反应后滤液中的溶质成分，甲同学向滤液中滴加过量稀盐酸，发现有气泡产生，则滴加盐酸前滤液中的溶质除氯化钠外还有 。
【乙组】用如图所示装置对样品
进行碳酸钠的含量分析，已知CO2在饱和NaHCO3溶液中溶解
度很小。下列探究活动中的实验操作说法不正确的是 。
A．锥形瓶中原有的空气对实验结果无影响
B．对取用样品的量的多少无一定要求
C．实验中若改用水，对测定无影响
D．实验中加入盐酸液体的体积，对测定无影响
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科目：初中化学 来源： 题型：
可一次鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是（ ）
A. 将带火星的木条伸入瓶中
B. 闻气体的气味
C. 将燃着的木条伸入瓶中
D. 加入澄清石灰水
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科目：初中化学 来源： 题型：
1.6克由碳、氢两种元素组成的某化合物在氧气中完全燃烧生成3.6克水，则同时生成二氧化碳的质量为（ ）
A．4.4克 B．8.8克 C．2.2克 D．4.0克
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科目：初中化学 来源： 题型：
某物质的充分燃烧产物是CO2和H2O，为了确定该物质的元素组成，某小组设计了如下图所示实验（其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂，部分固定装置省略）。称取0．84g待测物完全燃烧后，称得D装置增重1．08 g，E装置增重2．64 g。则下列推断正确的是（ ）
A．该物质一定含有C、H元素，没有氧元素
B．该物质一定含有C、H、O元素
C．用充有空气的储气球代替装置A、B更有利于实验的进行
D．氧化铜的有无对实验结果没有影响
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是某硫酸试剂瓶标签上的部分文字说明。
（1）稀释浓硫酸时用到玻璃棒，玻璃棒在这里的作用是 ；
（2）取10 mL该硫酸可配制成9.8%的硫酸 g；
（3）取适量9.8%的硫酸与某金属反应可生成氢气，请写出一个符合要求的化学方程式。
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学来源于生活，应用于生活．下列做法中合理的是（ ）
A． 烧菜时油锅着火，立即盖上锅盖
B． 室内起火时，应立即打开所有门窗进行呼救
C． 用甲醛溶液浸泡食用海产品以保鲜
D． 用工业用盐（亚硝酸钠）烹调食物
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科目：初中化学 来源： 题型：
用所学知识回答下列问题．
（1）用锅盖盖灭着火的油，灭火原理是
硬水软化的简单方法
（3）KNO3可用作化肥，属于 肥（填“氮”“磷”“钾”或“复合”）
（4）化学实验应严格规范，确保安全．实验室稀释浓硫酸的正确方法是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
2009年在哥本哈根召开的世界气候大会上，各国共同协商对策，以减少温室气体排放量．2010年世界环境日的中国主题是“低碳减排•绿色生活”．利用下列能源，可以减少温室气体排放的是（ ）
A． 太阳能 B． 煤 C． 石油 D． 天然气
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