分析 根据电解水的现象、结论及生成气体的性质分析回答.电解水时,正极产生氧气,负极产生氢气,且体积比为1:2.
解答 解(1)实验现象:与电源相连的两极上都有气泡产生,且与电源正极相连的一端产生气体体积少,与负极相连的一端产生气体体积多,正、负极产生的气体体积比约为:1:2.
(2)气体检验:用带火星检验正极管中的气体,发现木条复燃,说明是氧气.用燃着检验负极管中的气体,能燃烧,火焰是淡蓝色,是氢气.
(3)电解水生成了氢气和氧气,反应表达式是:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答为:(1)气泡,1:2;(2)带火星,燃着;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
点评 本题是有关电解水的基础知识的考查,扎实地掌握化学的基础知识,对解决此问题必不可少.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 煤燃烧后剩余煤渣的质量小于煤的质量 | |
B. | 铁与氧气点燃生成四氧化三铁 | |
C. | 铁生锈以后总质量比原来铁的质量大 | |
D. | 水结成冰以后,冰的质量与水的质量相等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | +3 | B. | +4 | C. | +5 | D. | +6 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酚酞试液遇盐酸变红色 | |
B. | 盐酸是氯化氢气体的水溶液 | |
C. | 能与硝酸银生成白色沉淀的溶液一定是盐酸 | |
D. | 用加热蒸发溶剂的方法就可使稀盐酸变成浓盐酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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