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    小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后，对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究：
    在一支试管中加入一小片铜，再加入少量的浓硫酸，试管中无现象；再给上述试管加热，试管中产生一种有刺激性气味的气体，将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中，溶液呈现出明显的蓝色．
    【实验分析】（1）溶液呈蓝色，说明生成了
     
    （物质名称）．
    （2）根据
     
    ，说明产生的气体不可能是氢气，很可能是一种含硫元素的气体．
    【查阅资料】①常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢．
    ②二氧化硫能使品红溶液褪色．硫化氢不能使品红溶液褪色．
    ③二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水．
    【实验探究】将产生的气体
     
    中，现象为
     
    ．
    【实验结论】在加热条件下，铜能与浓硫酸反应产生二氧化硫气体．
    （3）浓硫酸与铜加热时能反应，而稀硫酸与铜即使加热也不能反应，由此说明：物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外，还可能与溶液中溶质的
     
    有关．
    （4）已知此反应还生成了水，请写出铜与浓硫酸反应的化学方程式
     
    ；
    【拓展延伸】为了防止污染空气，小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体，请写出该反应的化学方程式
     
    ．
    考点：实验探究物质的性质或变化规律,金属的化学性质,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：根据已有的知识进行分析，硫酸铜的水溶液呈蓝色，品红溶液褪色说明有二氧化硫生成，二氧化硫能与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，化学反应与反应物的浓度有关．
    解答：解：
    【实验分析】（1）溶液变蓝，说明有硫酸铜生成，故填：CuSO4（硫酸铜）；
    （2）根据已知“有刺激性气味的气体”，因为氢气无味，故说明产生的气体不可能是氢气，很可能是一种含硫元素的气体．
    【实验探究】根据资料“二氧化硫能使品红溶液褪色．硫化氢不能使品红溶液褪色”，故将产生的气体 通入品红溶液中中，现象为品红溶液褪色．
    【实验结论】（3）浓硫酸与铜加热时能反应，而稀硫酸与铜即使加热也不能反应，由此说明：物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外，还可能与溶液中溶质的浓度大小或质量分数大小有关．
    （4）已知此反应还生成了水，则知反应物为Cu、H2SO4，生成物为CuSO4、SO2、H2O，故铜与浓硫酸反应的化学方程式为Cu+2H2SO4（浓）
      △  
    .
     
    CuSO4+SO2↑+2H2O；
    【拓展延伸】因为“二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水”，故为了防止污染空气，可以采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体，该反应的化学方程式为 SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．
    故答案为：
    【实验分析】（1）硫酸铜．
    （2）已知“有刺激性气味的气体”，
    【实验探究】通入品红溶液中，品红溶液褪色．
    【实验结论】（3）浓度大小或质量分数大小．
    （4）Cu+2H2SO4（浓）
      △  
    .
     
    CuSO4+SO2↑+2H2O；
    【拓展延伸】SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．
    点评：本题为科学探究题，完成此题，可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行．实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为学好化学奠定基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    细铁丝在氧气里燃烧，一端所缠绕的一根火柴的作用是
     
    ，集气瓶底部铺一薄层细沙或预先装少量水的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）根据下列装置图回答问题．

    ①写出图中标有小写字母的仪器的名称：
    a
     
      b
     
    ．
    ②用D装置收集氧气，停止加热时，必须先
     
    ，后
     
    ．
    ③写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
     
    ．常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水．实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔．现选择最合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是
     
    （填字母，下同），收集装置是
     
    ．
    （2）实验室配制溶质质量分数一定的溶液时，可能涉及以下操作：
    A．称量    B．计算    C．溶解    D．装瓶贴标签．回答下列问题：
    ①用氯化钠固体和蒸馏水配制50g6%的氯化钠溶液时，其操作顺序是
     
    （填序号）．
    ②配制上述溶液需要用到的玻璃仪器有量筒、玻璃棒和
     
    ，其中玻璃棒在该实验中所起的作用是
     
    ．在用量筒量取所需水的过程中，小明俯视读数，这样配得的溶液浓度会
     
    （填“偏高”、“偏低”、或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下表回答有关问题
    序号①②③④
    物质醋酸高锰酸钾熟石灰纯碱
    化学式CH3COOHKMnO4Ca（OH）2Na2CO3
    （1）上表中的物质属于碱的是
     
    ．（填序号）
    （2）若要测定纯碱溶液的酸碱度，可选用下列选项中的
     
    ．（填序号）
    ①无色酚酞试液②紫色石蕊试液③pH试纸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一种工业废水，其中含有大量的硫酸亚铁，少量的银离子以及污泥．某同学设计了一个既经济又合理的方法回收银和硫酸亚铁晶体．方案流程如图：

    回答下列问题：
    （1）步骤②中：需加入的物质是
     
    ，分离所得混合物的方法是
     
    ．
    （2）步骤②后所加入的物质要过量，其目的是
     
    ．
    （3）步骤③中：需加入的物质是
     
    ，发生反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为氯化钠、碳酸钠（俗称纯碱）在水中的溶解度曲线．
    （1）当温度为10℃时，碳酸钠的溶解度为
     
    ；
    （2）当温度
     
    时，氯化钠的溶解度大于碳酸钠的溶解度；
    （3）生活在盐湖附近的人们习惯“夏天晒盐，冬天捞碱”．请你解释原因：“夏天晒盐”
     
    ；“冬天捞碱”
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    市售某发酵粉的包装袋上有如图所示说明：称取该发酵粉5.4g放入烧杯中，再滴加稀盐酸与Na2CO3恰好完全反应，共用去稀盐酸25.4g，得到的液态混合物质量为28.6g（忽略CO2在水中溶解，杂质为NaCl可溶于水）计算：
    （1）求生成CO2的质量
    （2）通过计算判断该发酵粉中Na2CO3的质量分数是否与包装说明 相符（计算结果精确到0.1%）
    （3）求反应后溶液中溶质的质量分数（计算结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业上用电解氯化镁方法生产金属镁：MgCl2
     通电 
    .
     
    Mg+Cl2↑．现电解950kg氯化镁最多能生产多少千克单质镁？同时能得到多少千克氯气？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    污染空气的有害物质可分为
     
    和
     
    两大类．其中气体类常见的有
     
    、
     
    、
     
    ．

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