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8.具备基本的实验技能是进行科学探究活动的基础和保证.下列有关实验操作正确的是(  )
A.
倾倒液体
B.
读取体积
C.
点燃酒精灯
D.
装入固体粉末

分析 A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断.
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断.
C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断.
D、根据固体粉末药品的取用方法进行分析判断.

解答 解:A、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;图中所示操作错误.
B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,图中所示操作错误.
C、点燃酒精灯时要用火柴点燃,不能用酒精灯引燃,容易发生火灾,图中所示操作错误.
D、固体粉末药品的取用可以用纸槽或药匙来取,放入试管时,先将试管横放,把纸槽或药匙伸入试管内慢慢将试管竖起,图中所示操作正确.
故选D.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.某校化学兴趣小组的同学在老师指导下,进行了“影响双氧水分解速率快慢因素”的研究,回答下列问题:
(1)取两支大试管,分别倒入适量且等量的6%、15%的双氧水,再分别加入少量且等量的MnO2,同时各收集250mL氧气,先收集满的应该是浓度为15%的双氧水,制取气体前应先进行的一步操作是检查装置的气密性,随着时间的延长,两支试管中产生气泡的速率都明显变慢,可能的原因是过氧化氢溶液的浓度变小;
(2)取a、b两支试管分别加入体积6%的双氧水,再分别加入少量且等量的MnO2粉末、CuO粉末,发现a比b中产生气泡速率快;
(3)再取15%的双氧水,观察到溶液中有少量气泡上浮,将该试管加热,溶液内气泡明显增多,将带火星的木条深入试管内,火星明亮,但木条没有复燃,木条没有复燃的原因可能是单位时间内产生氧气的浓度不足;
由以上三组实验可知:影响双氧水分解速率快慢的因素有:催化剂的种类、反应物的浓度、温度.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图所示的图形中,物质A-H是常见的物质,其中B在化学反应前后质量和化学性质都不改变,E是常见液体,H是一种常见白色固体.根据各物质的关系作出推断.

(1)H的名称石蜡;
(2)检验D的方法是将气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,则该气体为二氧化碳;
(3)写出反应①的符号表达2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 写出反应③的文字表达式石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其意图如下,则下列说法中正确的是(  )
(说明:一种小球代表一种元素的原子)
A.图示中的反应物都是单质B.该反应属于化合反应
C.图示中共有4 种物质D.该反应属于置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.(1)20℃时,将某物质M克加入到N克水中,恰好完全溶解,则该物质在20℃时的溶解度为$\frac{100M}{N}$克.要将上述溶液的质量分数变为原来的一半,则应加水M+N克.
(2)欲配制m克质量分数为A%的稀硫酸,需要密度为ρ质量分数为B%浓硫酸$\frac{mA}{ρB}$毫升.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

13.推理是学习科学的重要方法,下列推理成立的是(  )
A.感应电流是由导体切割磁感线产生的,所以导体切割磁感线就一定能产生感应电流
B.原子核一般有质子和中子构成,所以原子核中一定有质子
C.可燃物的燃烧时温度必须达到着火点,所以温度达到了着火点,可燃物就能燃烧
D.磁体都有二极,如果一根磁体断成二段且都存在磁性,则二段磁体一定都有二极

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列实验操作正确的是(  )
A.
放置氧气
B.
检查装置气密性
C.
向试管内倾倒液体
D.
滴加试液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下图是实验室二氧化碳的制取、收集、验满、验证性质的操作,其中不正确的是(  )
A.
制取
B.
收集
C.
验满
D.
检验性质

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.写出下列反应的化学方程式
(1)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(2)写出植物光合作用过程的文字表达式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$淀粉+氧气.

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