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16.用高锰酸钾制氧气,水槽中的水变红.这是因为:没有在试管口放一团棉花,高锰酸钾粉末随氧气流入水中.

分析 根据高锰酸钾制氧气的注意事项分析解答.

解答 解:用高锰酸钾制取氧气时,水槽中的水变红了是因为试管口未塞棉花,高锰酸钾粉末进入水槽;
答案:没有在试管口放一团棉花,高锰酸钾粉末随氧气流入水中.

点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列化学反应属于分解反应的是(  )
A.硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫B.锌+硫酸→硫酸锌+氢气
C.水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气D.铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.如图是测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答问题:
(1)先用弹簧夹夹紧乳胶管,将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中,并把塞子塞紧,可观察到的实验现象是红磷燃烧,产生大量白烟,放出大量的热,待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,又观察到的实验现象是水进入集气瓶约五分之一体积.该化学变化可用文字表达式表示为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)燃烧结束后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气.由本实验可推知氮气的物理性质是难溶于水;化学性质是不能燃烧,不支持燃烧.
(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$,你认为导致这一结果的原因可能有哪些?(至少答3种)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.空气是一种宝贵的自然资源,我们的生活离不开空气.
(1)燃料燃烧离不开氧气;      
(2)制造硝酸和氮肥的重要原料的是氮气;
(3)通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源稀有气体;
(4)造成温室效应的主要气体是二氧化碳;
(5)防止空气污染,是我们每个人的责任,请提出一条减少空气污染的建议使用清洁的能源.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.请你用化学用语(化学符号)填空:
(1)2个氮原子表示2N;   2个铁离子2Fe3+
(2)保持水的化学性质的最小粒子是H2O;   
(3) 的粒子符号Na+
(4)地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.现有以下仪器,请回答下列问题:

(1)仪器⑤的名称是试管;取用粉末状固体必须用到的仪器是①(填序号).
如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气,制气装置(即反应装置)应选仪器③⑦(填序号);收集氧气的方法有向上排空气法和排水法.如果用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气,制气装置(即反应装置)最好选用仪器④⑤⑥(填序号)
(2)其文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(3)实验室用过氧化氢溶液制氧气与用高锰酸钾制氧气相比,其优点是B(选填下列字母)
A、生成物只有氧气    B、不需加热,操作简便     C、不需催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图是实验室制取气体常用的装置.

(1)指出图中仪器名称,①长颈漏斗,②试管.
(2)若用A装置制氧气,所用药品为过氧化氢溶液和二氧化锰.(填物质名称)
(3)若用B装置制氧气,反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,在试管口塞一团棉花,其作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,堵塞导管,可用C装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水且不与水反应,收集满氧气后,先将导管移出水面,再熄灭酒精灯的目的是防止若先熄灭酒精灯,水沿导管倒流入试管中,使灼热试管炸裂.
(4)若用D装置收集氧气,验证氧气已收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口处,若木条复燃,则氧气已集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.正确的实验操作是科学探究成功的基础.下列实验操作中正确的是(  )
A.
检查装置的气密性
B.
称量氯化钠
C.
倾倒液体
D.
熄灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.构成物质的三种微粒当中微粒有在化学变化中,发生变化的是分子.不变的是原子.带电荷的是离子.

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