【题目】下列操作或装置正确,且能达到实验目的是( )
A.
证明碳能与氧化铜反应
B.
通过闻气味判断是CO2还是SO2
C.
用浓硫酸配制稀硫酸
D.
证明NH4HCO3受热分解
【答案】A
【解析】解:A、氮气不会与氧化铜反应,碳会与氧化铜反应,依据试管内的现象变化,可以确定氧化铜与碳反应,故A正确;
B、闻气味的正确操作方法是:用手在瓶口轻轻扇动,使少量气体进入鼻孔,故B错误;
C、稀释浓硫酸的正确操作是将浓硫酸沿烧杯壁慢慢的注入水中,并不断搅拌,故C错误;
D、加热固体时,试管口应该略向下倾斜,防止生成的水倒流,炸裂试管底部,故D错误.
故选:A.
【考点精析】解答此题的关键在于理解二氧化碳的物理性质的相关知识,掌握物理性质:无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰,以及对碳的化学性质的理解,了解各种单质碳的化学性质却完全相同;1、常温下的稳定性强2、可燃性:完全燃烧(氧气充足),生成CO2;不完全燃烧 (氧气不充足),生成CO;3、还原性:应用:冶金工业;现象:黑色粉末逐渐变成光亮红色,石灰水变浑浊.
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【题目】在电解水实验中,为了增强水的导电性,我们通常使用溶质质量分数为8%的NaOH溶液.一次实验中,某同学给100克溶质质量分数为8%的NaOH溶液通直流电,一段时间后,溶质质量分数变成了10%.求该溶液中水的质量减少了多少?(假设产生的气体全部溢出.请你写出规范的解题步骤)
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【题目】实验室制取某些气体所需的装置如图所示,请回答下列问题:
(1)实验仪器的名称,①② .
(2)实验室用双氧水制取氧气,在安装好仪器、加入试剂前,应该进行的操作是(填操作名称),写出该反应的化学方程式 , 反应类型为 . 用C装置收集氧气如何检验氧气已经收集满了 .
(3)在组装A装置的仪器时,导管不能伸入试管中过长,原因是
(4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,应选用的发生装置是 , 理由是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中正确的是
A.制取气体时,先装药品,后检查装置的气密性
B.加热高锰酸钾并用排水法收集氧气实验结束时,先熄灭酒精灯,后移出导管
C.加热试管时,先使试管底部均匀受热,后用酒精灯的外焰固定加热
D.一氧化碳还原氧化铁实验结束时,先停止通一氧化碳,过段时间后停止加热
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】醋是中国传统的调味品,如图是市场上售卖的某一品牌白醋,标签说明:除了3~5%醋酸(CH3COOH)和水之外不含或极少含其他成分,请回答相应问题.
(1)白醋是(填“纯净物”或“混合物”),醋酸分子中氢氧原子个数比为 .
(2)酿醋原理是在醋酸菌作用下乙醇(CH3CH2OH)与氧气反应,除生成醋酸外,还有另一产物,请写出该反应的化学方程式 .
(3)已知:HNO3是一元酸,H2SO4是二元酸,某同学对白醋性质进行如下探究.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论与解释 |
①向白醋中滴入 | 观察到溶液变红 | 白醋显酸性 |
②向镁粉中滴加白醋直至过量 | 白醋能与活泼金属反应 | |
③100g含醋酸3%的白醋恰好与20g10%的NaOH溶液中和 | / | 醋酸为元酸(填一、二等数字) |
④将白醋滴加到碳酸钙表面 | 有少量气泡产生 | 反应的化学方程式是 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对应关系错误的是
A. 二氧化碳:污染空气、造成酸雨 B. 氮气:作保护气、填充食品袋
C. 稀有气体:作保护气、充霓虹灯 D. 氧气:供给呼吸、支持燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学反应中,属于分解反应的是( )
A.S+O2 SO2
B.3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2↑
C.2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
D.CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2
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