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在CuO和Fe的混合物中,加入一定量的稀H2SO4并微热.当反应停止后,滤出不溶物,再向滤液中放入一粗铁丝,片刻后取出铁丝,发现粗铁丝无任何变化.据此,你认为下列结论正确的是(  )
A、不溶物一定是铜
B、滤液中一定含有FeSO4,也可能含有CuSO4 和H2SO4
C、滤液中一定含有H2SO4,也可能含有CuSO4
D、不溶物中一定含有铜,也可能含有铁
考点:金属的化学性质
专题:金属与金属材料
分析:根据金属活动性强弱关系铁>氢>铜,向滤液中放入的粗铁丝无任何变化,说明滤液中不含能与铁丝发生反应的硫酸和硫酸铜,由此可判断加入的一定量的稀硫酸完全反应、氧化铜与硫酸反应生成的硫酸铜也全部被混合物中的铁置换.
解答:解:
A、根据放入滤液中的粗铁丝无任何变化,可得出氧化铜与硫酸反应形成的硫酸铜全部被置换,滤出固体中含铜,但却不能判断混合物的铁是否完全反应,所以,不溶物含铜但一定只有铜却理由不足;故A不正确;
B、因为加入的硫酸已完全反应且滤液中不含硫酸铜,可判断滤液中一定含有硫酸亚铁;因为放入滤液的铁无任何变化,可判断滤液中一定不含硫酸及硫酸铜;故B不正确;
C、因为放入滤液中的铁丝无任何变化,证明滤液中不含硫酸也不含硫酸铜;故C不正确;
D、根据选项A的分析,可判断不溶物中一定含铜,可能含铁;故D正确.
故选D.
点评:解答此类问题时,对后来加入金属的验证作用进行分析,是解决问题的突破口.
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科目:初中化学 来源: 题型:

利用如图装置可进行气体性质的探究实验,甲的玻璃管中盛放黑色粉末(CuO或C),乙的洗气瓶中盛放无色溶液(澄清石灰水或NaOH溶液).
(1)根据要求填表:
实验
实验一:探究CO与
CuO的反应.
反应的化学方程式:
 
澄清石灰水的作用:
 
实验二:探究CO2
C的反应.
(酒精灯换成酒精喷灯)
反应的化学方程式:
 

反应基本类型:
 
NaOH溶液除去或吸收CO2
 
(2)上述两实验中,在洗气瓶上方导管的尖嘴处都用火柴点燃,其目的分别是:
实验一:
 

实验二:
 

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石头纸是一种新型、环保纸张.它与传统的木浆纸不同,是将碳酸钙粉末加上15%的聚乙烯和5%的胶合剂,经特殊工艺处理后制成.下列说法正确的是(  )
A、聚乙烯是一种天然有机高分子材料
B、石头纸的应用有利于节能减排
C、利用稀盐酸可以区别石头纸与木浆纸
D、石头纸极易溶于水便于回收再利用

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室所用硫酸试剂瓶上标签的部分内容,请仔细阅读后计算:
(1)硫酸的相对分子质量
 
,硫酸中H、S、O元素的质量比
 

(2)欲用200k g的硫酸,需用量取这种浓硫酸的体积是
 
 (保留一位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学在学过酸的性质后,发现酸参加的反应一般都会有盐生成,他便想到在实验室可用酸的相关性质制取某盐类物质.请你利用酸的性质,用两方法制取氯化锌(ZnCl2),把相关的化学方程式写在下边.
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示 A~G 是初中化学常见的物质.图中“→”表示转化关系,“-”表示相互能反应.已知 B 是光合作用的原料,G 是最清洁的能源,且 B、C、D、E、F 都是氧化物.请回答:
(1)G 的化学式为
 
,A 可能是
 

(2)F→G 的化学方程式是
 
;C、D 可能发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质能导电的是(  )
A、蒸馏水B、蔗糖溶液
C、食盐水D、液氧

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学式或化学符号填空:
(1)地壳中含量最多的金属元素
 
 (2)空气中最多的气体
 

(3)铝离子
 
               (4)画出硫离子结构示意图
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某固体混合物由Na2SO4、Na2CO3、CaCl2、CuSO4、NaCl中的几种物质组成,为确定它的组成,做如下实验:(1)取固体混合物样品溶于水搅拌后得到无色溶液.
(2)取部分此溶液加入氯化钡溶液,有白色沉淀生成.
(3)过滤,然后在白色沉淀中加入足量的稀硝酸,沉淀最后全部溶解.由此可以推断:原固体混合物中肯定有
 
,肯定没有
 
.如果进一步确定可能有的物质是否存在,可取(1)得到的溶液滴加过量HNO3后,再滴加
 
溶液来检验.

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