练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】以下是小吴和小鹏同学探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

    实验序号

    H2O2溶液浓度%

    H2O2溶液体积/mL

    温度℃

    MnO2的用量/g

    收集氧气的体积/mL

    反应所需的时间/S

    ①

    5

    5

    30

    0.2

    8

    12.75

    ②

    15

    5

    30

    0.3

    8

    8.04

    ③

    30

    5

    30

    0.3

    8

    3.21

    ④

    30

    5

    10

    0.1

    8

    11.76

    下列有关实验结论的说法一定正确的是

    A.通过实验①和②对比可知化学反应速率与反应物浓度有关

    B.通过实验①和③对比可知化学反应速率与反应物浓度有关

    C.通过实验②和③对比可知化学反应速率与催化制质量有关

    D.通过实验③和④对比可知化学反应速率与反应物温度有关

    【答案】B

    【解析】

    A、实验①和②中反应物的浓度和催化剂的用量都不相同，不能对比化学反应速率与反应物浓度有关；故选项错误；

    B、通过实验①和③对比可知化学反应速率与反应物浓度有关；故选项正确；

    C、实验②和③中反应物浓度不同，催化剂用量相同，对比可知化学反应速率与反应物浓度有关，故选项错误；

    D、实验③和④中反应物温度和催化剂用量都不同，不能对比化学反应速率与反应物温度有关；故选项错误；

    故选：B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了验证质量守恒定律，某同学在敞口烧杯内分别用稀盐酸与下列三种试剂进行探究实验：①碳酸钠溶液②硝酸银溶液③硫酸铜溶液。请选出不能达到实验目的的试剂序号并说明原因。_____

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学源于生活，化学改变生活。请利用你所学的化学知识回答下列问题：

    （1）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，是因为_____；

    （2）二氧化碳能够灭火，是因为二氧化碳具有_____的性质；

    （3）铝制器皿比铁质的更经久耐用，原因是_____；

    （4）被雨水淋湿的自行车，擦干后才能用带油的布檫，原因是_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学在实验室用氯化钠固体和蒸馏水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时，涉及以下实验步骤：①溶解 ②称量和量取 ③计算 ④装入试剂瓶贴好标签。

    （1）配制上述溶液正确的实验步骤顺序是_____（填序号，下同）。

    （2）配制氯化钠溶液时，不需要用到的仪器是 _____。

    A 蒸发皿 B 玻璃棒 C 烧杯 D 量筒

    （3）经检测，配制得到的溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有_____。

    A 氯化钠固体不纯 B 称量时忘垫质量相同的纸片

    C 量取水时，仰视读数 D 装瓶时，有少量溶液洒出

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学用语是学习化学的主要工具，是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请你用适当化学用语填空。

    （1）2个氮气分子______；

    （2）+5价的磷元素形成的氧化物______；

    （3）硫酸铜中的阴离子______；

    （4）沼气的主要成分是______；

    （5）易与血液中血红蛋白结合的是______。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法中错误的是

    A.实验的步骤为计算、称取、量取、溶解

    B.溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率

    C.把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶中，并贴上标签

    D.量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小光同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰混会加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

    （提出间题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？。

    （查阅资料）

    （1）、氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；

    （2）、氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

    （猜想与假设）猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为_____

    （实验探究）

    序号

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    1

    小光用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中

    A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色

    猜想_____成立

    2

    兴趣小组同学用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中

    C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_____

    猜想三成立

    （反思与评价）

    兴趣小组同学认为小光的结论不正确，原因是用_____。

    （拓展应用）

    若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成紫红色，该现象说明反应还生成了_____（填名称）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关生活中化学的说法。错误的是（）

    A.地窖中可能存积着二氧化碳,进入前要先做烛火实验

    B.吸烟有害健康,烟气中会含有一氧化碳等有毒物质

    C.森林中有洁净的空气,氧气含量接近100%

    D.向井水样品中加入肥皂水,会产生大量浮渣,证明为硬水

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水资源的保护和合理使用已备受人们的普遍关注。下列用水行为不符合这一主题的是

    ①将工业冷却水进行循环利用 ②用未经处理的工业污水灌溉农田 ③用洗衣水冲厕所 ④用漫灌方式给植物浇水 ⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗

    A.②④⑤

    B.①③④

    C.③④⑤

    D.②⑤

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案