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15.实验室中浓硫酸的标签如图所示.请根据有关信息计算:
(1)该试剂瓶中硫酸溶液的质量是920 g.
(2)欲配制100g溶质分数为19.6%的稀硫酸,需这种浓硫酸多少克?
(3)稀释浓硫酸的方法是将浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌.

分析 (1)根据m=ρv,结合浓硫酸的商标图中的密度和体积进行分析解答.
(2)根据溶液稀释前后溶质的质量不变,结合题意进行分析解答.
(3)根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析解答.

解答 解:(1)500mL=500cm3,m=ρv,该试剂瓶中硫酸溶液的质量是1.84g/cm3×500cm3=920g.
(2)设需这种浓硫酸的质量为x,根据溶液稀释前后,溶质的质量不变,
则100g×19.6%=x×98%    x=20g.
(3)稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中.
故答案为:(1)920;(2)需这种浓硫酸20g;(3)将浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌.

点评 本题难度不大,掌握m=ρv、溶液稀释前后溶质的质量不变、浓硫酸的稀释方法是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:山东省临沂市蒙阴县2017届九年级第二轮模拟考试化学试卷 题型:选择题

关于“舌尖上的化学”,下列说法不科学的是( )

A.为了身体健康,必须均衡膳食

B.为预防缺碘性疾病,可食用适量海带

C.为了保质,用甲醛溶液泡制米粉

D.为使发面食品松软可口,制作时可添加适量碳酸氢钠

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图所示,把下列实验所用的仪器的名称填在横线上.

(1)吸取和滴加少量的液体需要用胶头滴管,少量溶液相互发生反应时,需要用试管;
溶解固体或是进行较多溶液反应时,需要用烧杯,量取液体时.需要用量筒;
用排水法收集气体时,需要用水槽和集气瓶.
(2)下列试剂中:①氧化铜粉末;②块状石灰石;③金属锌粒;④细口瓶中的盐酸.可以用药匙取用的是①,可以用滴管取用的是④.
(3)取用药品时,如果没有说明用量,一般应该取最少量,液体一般为1~2mL,固体只要盖满试管底部.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.用稀盐酸跟滴有酚酞指示剂的氢氧化钠溶液进行中和反应时,判断反应完成的实验现象是(  )
A.溶液中的OH-刚好与加入的H+完全结合
B.溶液的颜色刚好变为蓝色
C.溶液的颜色刚好变为无色
D.无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.写出下列反应的方程式
(1)用盐酸可以将铝壶内壁上的水垢(主要成分是Mg(OH)2和CaCO3)除去,原理是2HCl+Mg(OH)2═MgCl2+2H2O、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;但所用盐酸不能过量,否则,铝壶将被腐蚀,其原因是2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
(2)胃酸过多的病人常常服用含氢氧化铝[Al(OH)3]的药物,其原因是3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2O.
(3)火力发电厂用烧碱溶液吸收尾气中的二氧化硫气体以减少其对空气的污染,其原因是2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.
(4)人的胃液中含有少量盐酸,服用含少量细铁粉的补血药品,能治疗缺铁性贫血Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(5)用硫酸能除去铁制品表面的铁锈3H2SO4+2Fe(OH)3═Fe2(SO43+6H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.如图是化学中“著名”的多用途装置,有如下用途:
(1)可以用做向上排空气法收集氧气,从a端进氧气.
(2)可以用做排水法收集氧气,在集气瓶中装满水,从b端进氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

7.甲、乙两种固体纯净物的溶解度曲线如图A所示.在常温下,先在两支试管里分别装入甲、乙两种物质的饱和溶液(试管底部均有未溶解的固体),再放进盛有冰水的烧杯里(图B).下列说法正确的(  ) 
A.乙溶液中溶质的质量分数增大B.装甲溶液的试管中固体增多
C.试管里甲、乙物质的溶解度都增大D.两支试管里剩余的固体都增多

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.已知:常温下二氧化硫是无色气体,它能与水反应生成亚硫酸(SO2+H2O=H2SO3),亚硫酸的酸性比醋酸的酸性要强.为了验证SO2能与水发生反应,请你来共同研究.
(1)甲同学用如图所示的方法,将SO2气体通入到紫色石蕊试液中,观察溶液颜色变化.他得出:紫色石蕊试液遇酸变成红色,证明SO2能与水反应.
(2)乙同学用紫色石蕊溶液将白色滤纸染成紫色,干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶,然后分别进行如下实验:
①一只喷洒稀醋酸;
②一只喷洒水;
③一只直接放入盛有SO2气体的集气瓶中;
④一只喷洒水后放入盛有SO2气体的集气瓶中.在乙同学的实验中,紫色小蝴蝶不会变色的是②、③.
(3)你觉得甲、乙同学的方案相比,哪个更好?乙同学,你的理由是因为乙同学通过对比实验得出的结论更有说服力:SO2气体、水均不能使紫色石蕊变红色,醋醋可使紫色石蕊变红色,而SO2气体只有与水接触后才可以使紫色石蕊变红色,说明SO2气体能与水反应,有酸生成.
(4)你还有其它方案吗?如有,说出你的一种方案:操作:将SO2气体通入水中,用PH试纸测定其PH现象和结论:PH<7,说明SO2能与水反应,有酸生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.一瓶久置的氢氧化钠固体已经发生了变质.某研究性学习小组为了探究变质程度,作出如下猜想:可能部分变质,固体是NaOH和 Na2CO3的混合物;可能全部变质,固体是Na2CO3
(1)首先对固体的成分进行确定.取少量固体于试管中,加水充分溶解,先加入足量的BaCl2 溶液,产生白色沉淀,静置后取上层清液,再加入CuSO4 溶液,产生蓝色絮状沉淀.根据实验现象,可确定该固体是NaOH和Na2CO3的混合物;
(2)称取10.6g 该固体样品于锥形瓶中,加入一定质量分数的稀盐酸,直至过量,得到数据如下表:
样品质量反应前总质量反应后总质量
10.6克148.5克146.3克
计算该样品中Na2CO3的质量分数.
(3)再取固体样品溶于水,加入一定质量分数的稀盐酸,直至过量.测出加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示.从图中可以判断:在该样品溶液中加入稀盐酸,首先与之反应的物质是NaOH.
(4)请你分析,一定质量的NaOH固体,变质前后与相同质量分数的稀盐酸反应,变质前消耗盐酸的量等于变质后消耗盐酸的量(选填“大于”、“小于”或“等于”).

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