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有一包密封放置的氢氧化钙粉末.某同学担心因为包装损坏氢氧化钙可能与空气中的二氧化碳反应而变质,于是进行实验探究.
提出问题:氢氧化钙是否变质?
进行猜想:①氢氧化钙没有变质;②氢氧化钙部分变质;③氢氧化钙全部变质.
设计实验方案、进行实验、步骤如下:
1.取样,加适量水,搅拌,过滤;
2.取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液;
3.取少量滤渣于试管中,加入盐酸.
根据你所学的化学知识,回答:
(1)能证明猜想①的实验现象是
 

(2)能证明猜想②的实验现象是
 

(3)能证明猜想③的实验现象是
 
分析:弄清氢氧化钙变质的原因:易和空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钙,利用氢氧化钙和碳酸钙的有关的化学性质解决即可.
解答:解:由于氢氧化钙能够和空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钙而导致变质,若完全变质则只有碳酸钙,若没有变质则只有氢氧化钙,若部分变质则有碳酸钙和氢氧化钙,由于氢氧化钙是碱而碳酸钙是碳酸盐,氢氧化钙溶液能使酚酞试液变红,而碳酸钙能和稀盐酸反应有气泡生成,据此可知:
(1)能证明猜想①的实验现象是酚酞变红;加入盐酸无气泡产生;
(2)能证明猜想②的实验现象是酚酞变红;加入盐酸有气泡产生;
(3)能证明猜想③的实验现象是酚酞不变色;加入盐酸有气泡产生;
故答案为:(1)酚酞变红;加入盐酸无气泡产生;
(2)是酚酞变红;加入盐酸有气泡产生;
(3)酚酞不变色;加入盐酸有气泡产生;
点评:主要考查了氢氧化钙变质的情况及有关的知识,培养学生灵活的掌握知识、应用知识的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

33、小刚和爸爸妈妈一起去野餐,妈妈为他们准备了一种即食即热的方便食品(见图1).打开包装后,小刚发现其中有一包单独封装的固体物质,包装上写着:“无烟食品加热剂”…小刚对其为什么能在短时间内把食物加热到较高温度产生了探究的兴趣,回到学校,他马上来到实验室对以上问题展开了探究.

?设计并实施实验、记录实验现象:(以下实验是在18℃、标准大气压的环境中完成的,且不考虑氯化钠对水沸点的影响).

实验1:Ⅰ.将一定质量的镁条、铁粉和氯化钠加入盛有100mL水的隔热容器中,连续搅拌,每50s记录一次温度,得到图2中曲线a;
Ⅱ.将相同质量的镁条剪成更细的镁丝代替Ⅰ中镁条重复以上实验,得到图2中曲线b;
Ⅲ.用相同质量的镁粉代替Ⅰ中镁条重复以上实验,得到图2中曲线c.
(1)从上述实验可知,“无烟食品加热剂”需密封保存的原因是与空气中的
有关.(填物质名称)从能量变化角度看,该变化属于
放热
的变化.(填“吸热”或“放热”)
(2)观察图2,从中可以发现影响镁和水反应速率的因素是
反应物的接触面积

实验2:
将2.40g镁粉和质量为28.00g的铁粉混合,加入盛有100mL水的隔热容器中,不断搅拌.氯化钠用量不同时,温度升高情况如图3所示.
(3)实验2中,当NaCl质量大于7.30g时,实验不再继续做的原因是
C
.(填写答案编号)
A.加入更多的NaCl不再增加反应速率
B.加入更多的NaCl会降低反应速率
C.已达到水的沸点,温度不会再有变化
D.需加入更多的铁粉来提高水的温度
(4)如果在实验2中加入NaCl的质量为3.65g时,混合物的温度最高可能达到
D
.(填写答案编号)
A.34℃B.42℃C.50℃D.60℃
(5)小刚设计了下面四种无烟食品加热剂的物料配方,请根据本次实验研究的结论,判断其中最合理的是
A
.理由是
反应能充分接触,且物料的配比最经济

A.2.40g镁粉、7.30g NaCl和28.00g铁粉
B.2.40g镁条、7.30g NaCl和28.00g铁粉
C.2.40g镁粉、8.76g NaCl和28.00g铁粉
D.2.40g镁条、8.76g NaCl和28.00g铁粉.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体.在一次科技活动中,同学们将包有Na2O2固体的棉花放入了如图1所示的装置中,发现高低不同的两根蜡烛,下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来.
(1)实验过程中蜡烛由下往上依次熄灭,说明二氧化碳具有
CO2密度比空气大,CO2不能燃烧也不支持燃烧
CO2密度比空气大,CO2不能燃烧也不支持燃烧
的性质.
(2)棉花为什么会燃烧呢?同学们认为棉花要燃烧,除了满足棉花是可燃物之外,还需满足
与氧气接触
与氧气接触
温度达到着火点
温度达到着火点

【提出问题】上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的?
【查阅资料】
1.在常温下Na2O2与CO2、H2O均能发生化学反应.        
2.无水硫酸铜为白色固体,吸水后变为蓝色.
【实验设计】经过讨论,同学们设计用如图2所示装置进行实验探究.

【实验步骤】
①检查整套装置的气密性;     
②把相关的试剂放入对应的仪器内;
③用力推动针筒的活塞,把稀盐酸注入试管内;
④一段时间后,在P处放置一根带火星的木条,观察现象.
注意:大理石与稀盐酸制取的CO2还会含有一定量的水蒸气,但整个实验过程中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响.
【实验现象】
①带火星的木条复燃;  ②无水硫酸铜没有变蓝色;  ③饱和的澄清石灰水变浑浊.
【实验分析】①B装置内盛放的试剂是
浓硫酸
浓硫酸
;②D装置烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因可能是
Na2O2和CO2反应放出热量,使石灰水温度升高,氢氧化钙的溶解度减小,析出氢氧化钙固体
Na2O2和CO2反应放出热量,使石灰水温度升高,氢氧化钙的溶解度减小,析出氢氧化钙固体
,也可能是空气中的CO2与澄清石灰水反应生成了难溶物使澄清石灰水变混浊.
【实验结论】①Na2O2和CO2反应产生的一种气体,使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件.
②Na2O2和CO2反应过程中伴随能量变化,使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件.
【拓展提高】①Na2O2和CO2反应除生成一种气体外,还生成了一种固体,学生甲认为生成的固体是NaOH,学生乙认为是Na2CO3,同学们经思考后认为甲同学的猜想是错误的,理由是
反应前后元素种类不变,反应物中没有氢元素所以不能生成NaOH
反应前后元素种类不变,反应物中没有氢元素所以不能生成NaOH

②写出Na2O2和CO2反应的化学方程式
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

【定量探究】有一包久置的过氧化钠粉末,现已证明因其保存不当导致完全变质成为NaOH和Na2CO3的混合物,同学们称取了13.25g样品,加入足量稀盐酸,并将产生的气体通入足量的澄清石灰水中,得到白色沉淀,经过滤、洗涤、烘干后称得其质量为10g,试计算:样品中Na2CO3的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一包失去标签的白色同体物质,只知道是碳酸钠、氧化钙、氢氧化钠中的一种.为了确定其组成,某同学大胆假设并设计实验进行探究.
[查阅资料]碳酸钠与氢氧化钙溶液反应生成氧氧化钠和碳酸钙沉淀.
[提出假设]假设①:白色固体是碳酸钠;假设②:白色固体是氧化钙;假设③:白色固体是氢氧化钠.
[实验与分析]根据假没.通过实验及分析,可作出如下判断(填表):
假设     相关实验操作   观察到的实验现象 假没是否成立
取一定量的白色固体加入稀盐酸 没有气泡产生
 
取一定量的白色固体,加入水中 溶液浑浊,温度升高
 
取一定量的白色固体溶于水中.静置后取上层清液再通入二氧化碳气体 温度升高,有沉淀产生
 
[拓展延伸]假定这包白色固体是混有少量氧化钙的碳酸钠,先将适量此混合物溶于足量水中,可观察到的实验现象是
 
,反应的化学方程式为
 
 
;然后将反应后的混合物进行固液分离,其分离的方法是
 
;再将分离后的溶液蒸干,得到的固体物质是
 
(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

有一包密封放置的氢氧化钙粉末.某同学担心因为包装损坏氢氧化钙可能与空气中的二氧化碳反应而变质,于是进行实验探究.
提出问题:氢氧化钙是否变质?
进行猜想:①氢氧化钙没有变质;②氢氧化钙部分变质;③氢氧化钙全部变质.
设计实验方案、进行实验、步骤如下:
1.取样,加适量水,搅拌,过滤;
2.取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液;
3.取少量滤渣于试管中,加入盐酸.
根据你所学的化学知识,回答:
(1)能证明猜想①的实验现象是______;
(2)能证明猜想②的实验现象是______;
(3)能证明猜想③的实验现象是______.

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