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“摇摇冰”是一种即用即冷的饮料,吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合摇动即会制冷,该化学物质是(  )
A、氯化钠B、生石灰
C、固体氢氧化钠D、固体硝酸铵
考点:溶解时的吸热或放热现象,生石灰的性质与用途
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:由题意可知该物质与水混合会吸热使温度降低,才能达到制冷的效果.要从物质溶于水后热量变化来考虑.
解答:解:A、氯化钠溶于水既不放热也不吸热,故错;
B、生石灰溶于水能与水反应生成氢氧化钙并放出热量,也不能起到制冷的作用,故错.
C、固体氢氧化钠溶于水放热,不能起到制冷的作用,故错;
D、固体硝酸铵溶于水吸热,能使温度降低能达到制冷的作用,故对.
故选D.
点评:物质溶于水分为两个过程:构成物质的微粒向水中扩散的过程,这一过程需吸热,构成物质的微粒与水分子形成水和分子的过程,这一过程需放热,如果吸热大于放热则溶于水表现为吸热,如果吸热小于放热则溶于水表现为放热,如果吸热等于放热则表现为溶于水温度不变.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法符合科学常识的是(  )
A、电路中的保险丝熔断后换上了更粗的保险丝
B、用燃着的木条检验液化石油气是否泄漏
C、电线因老化短路而发生火灾,立即用泡沫灭火器扑灭
D、用燃烧的方法区分天然纤维和合成纤维

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列粒子在化学反应中容易得到电子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A、甲物质的溶解度大于乙物质
B、t1℃时,甲、乙两溶液的溶质质量分数相等
C、将t1℃时,甲、乙物质的饱和溶液升温至t2℃时,两溶液的溶质质量分数相等
D、将t2℃时,甲、乙物质的饱和溶液降温至t1℃时,析出甲的质量大于乙的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

t℃时,向10g水中逐渐加入硝酸钾晶体至饱和,则此过程中a、b两个变量的变化关系能用图表示的是(  )
A、a-溶解度,b-温度
B、a-温度,b-溶剂质量
C、a-溶质质量,b-温度
D、a-溶解度,b-溶质质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

地球是人类共同的家园,下列做法不利于保护环境的是(  )
A、合理使用化肥农药
B、生活、工业废水经处理后再排放
C、为了方便生活,提倡使用一次发泡塑料餐具和塑料袋
D、使用不含磷洗衣粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学和生产、生活密切相关,请你用所学知识回答下列问题;
(1)硬水中溶解有较多含钙、镁的物质,长期饮用不利于健康,日常生活中可用
 
来区分软水和硬水,用
 
的方法降低水的硬度;
(2)为了预防骨质疏松,应给人体补充的元素是
 

(3)陶瓷刀是用纳米材料“氧化钴”(CoO)加工而成的新型道具,可轻易切割很多坚硬物品,号称水永远锋利的道具,氧化钴中,钴元素的化合价为
 

(4)合理使用化肥可在一定程度上促进粮食等农作物增产,硝酸钾(KNO3)是一种
 
(选填“复合肥”或“氮肥”);
(5)饮用水的酸碱度直接影响这人体健康,测定饮用水的酸碱度应用
 
(填字母序号)
A.无色酚酞溶液     B.pH试纸     C.紫色石蕊溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究.
(1)选择药品.
小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
组别药品实验现象
块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中
块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止
碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快
从制取和收集的角度分析,一般选择第①组药品,该组药品发生反应的化学方程式为
 
;不选择第③组药品的原因是
 

(2)选择装置.

写出指定仪器的名称:①
 
;②
 

实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是
 
(填字母序号).他选择的依据是
 

(3)制取气体.
制取气体应选择的收集装置是
 
(填字母序号).验满方法是
 

(4)气体检验.
将生成的气体通入石蕊溶液中,溶液变红,因此他确定该气体是二氧化碳.他的检验方法是否正确?请说明理由
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里采用固体和液体常温反应的方法制备某种气体,常温下,该气体无色、无味、无毒、能溶于水、密度比空气大,则应选择的发生装置和收集装置是(  )
A、①和③B、①和⑤
C、②和④D、②和⑤

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