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某无色气体中可能含有甲烷(CH4)、一氧化碳、二氧化碳和氢气中的一种或几种,现将该气体依次通过如图所示装置,观察到:①A装置内未见有浑浊出现;②D装置内无水硫酸铜变蓝;③E装置中澄清石灰水变浑浊.
资料:装置B的作用是吸收水分,干燥气体.甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳.
原混合气体中肯定不含
 
;原混合气体的组成可能是(有几种填写几种,可补充)
 
 
 
 
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的检验、鉴别与推断
分析:根据二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水的性质以及甲烷、一氧化碳、氢气的燃烧产物回答.
解答:解:二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,①A装置内未见有浑浊出现,说明气体中一定不含二氧化碳;
甲烷、一氧化碳、氢气都能燃烧,甲烷燃烧生成水和二氧化碳,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,氢气燃烧生成水,②D装置内无水硫酸铜变蓝,所以气体中可能含有甲烷或氢气,③E装置中澄清石灰水变浑浊说明生成二氧化碳.原混合气体中肯定不含二氧化碳,原混合气体的组成可能是甲烷;甲烷、一氧化碳;
甲烷、氢气;氢气、一氧化碳;甲烷、氢气、一氧化碳.
故答案为:二氧化碳;甲烷;甲烷、一氧化碳;甲烷、氢气;氢气、一氧化碳.
点评:气体的检验和除杂是初中化学实验的重点内容之一,是学生应掌握的基本技能,也是化学实验考查的热点之一,首先要熟悉气体的性质,并能利用其性质对它进行检验、鉴别,能利用气体间性质的差别进行分离和除杂.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用氢气还原16g氧化铜,反应至残留物为13g时,求参加反应的氧化铜的质量分数.(用两种方法解题)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图为实验室制取
 
的装置图,其中B是
 
装置.分别写出带有序号的仪器名称1
 
;3
 

(2)在图装置中用高锰酸钾加热制取氧气,A装置需要改进的是
 

(3)实验结束,应先撤离B装置中的导管,再熄灭酒精灯,若不按此操作,将会出现的现象是
 

(4)在实验室制取氧气的实验过程,大致可分为以下六步操作,正确的操作顺序是
 
.(填序号)
①点燃酒精灯,给试管加热;②熄灭酒精灯;③检查装置的气密性;④将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管里用带有导管的塞子塞紧并将它固定在铁架台上;⑤用排水法收集氧气;⑥将导管从水槽里取出.
(5)工业上大量制取氧气用
 
法.
(6)某固体粉末与氯酸钾混合共热,发现氯酸钾分解的速率明显增大,由此得出此粉末在该反应中
 
(填“一定是”“可能是”或“不是”)催化剂.
(7)潜水艇为了保证长时间潜航,在潜航时要配备制氧气的化学再生装置.现有以下几种制氧气的方法:①加热高锰酸钾,②电解水,③在常温下用过氧化钠(一种化合物)与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,④加热氧化汞.你认为最适宜在潜艇里制取氧气的方法是
 
种.与其它几种方法相比,该法有哪三条优点
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

指出图中操作中的错误:(请各答出两条)

如图1:
(1)
 
;        
(2)
 

如图2:
(1)
 
;      
(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

常温下把等质量的Fe、Cu、Zn、Mg四种金属分别放入足量的相同浓度的稀盐酸中,则四条曲线分别代表四种金属与酸作用的情况如图所示,则四种金属依次为A
 
;B
 
;C
 
;D
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的操作能保证实验顺利进行.请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的
 

(2)给试管加热时,都要先要给试管
 
,再加热;
(3)固体药品通常保存在
 
里,取用块状固体药品一般用
 
夹取.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,属同一种元素组成的单质是(  )
A、水、冰、干冰
B、金刚石、石墨、C60
C、氧气、氢气、氮气
D、一氧化碳、二氧化碳、大理石

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科目:初中化学 来源: 题型:

用定量的方法研究空气的成分并得出空气组成的化学家是(  )
A、英国的道尔顿
B、法国的拉瓦锡
C、俄国的门捷列夫
D、意大利的阿伏加德罗

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为元素周期表中的部分内容,请回答下列问题:

(1)图中硫元素的核电荷数=
 
;氯元素的最外层电子数=
 
(填数值),与碳元素化学性质相似的元素是(写元素符号)
 

(2)核电荷数为11的元素的原子失去一个电子后,形成的粒子的符号是
 
,它的核外电子排布与
 
元素(写元素符号)的原子核外电子排布相同.

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