【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究,同学们选择的药品是足量的红磷,设计了如图装置.
(1)红磷在燃烧时的主要现象是
(2)燃烧完毕,冷却至室温后打开止水夹,看到的现象是 .
(3)一般不用木炭的原因是
(4)集气瓶中红磷燃烧的表达式是 .
【答案】
(1)放热,产生大量白烟
(2)烧杯中的水倒吸入集气瓶达到其容积的1/5
(3)木炭燃烧产生二氧化碳,集气瓶内气体压强不变
(4)4P+5O2 ?2P2O5
【解析】解:(1)红磷在燃烧时的主要现象是:放热,产生大量白烟;(2)红磷与氧气反应,生成了五氧化二磷固体,所以会导致集气瓶内压强减小,水被压入集气瓶,进入的水量正好占据集气瓶内氧气的空间,约为集气瓶体积的五分之一;(3)一般不用木炭的原因是:木炭燃烧产生二氧化碳,集气瓶内气体压强不变;(4)红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2 2P2O5; 答案:(1)放热,产生大量白烟;(2)烧杯中的水倒吸入集气瓶达到其容积的1/5;(3)木炭燃烧产生二氧化碳,集气瓶内气体压强不变.(4)4P+5O2 2P2O5;
【考点精析】通过灵活运用书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号即可以解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法错误的是
A. 工业上采用分离液态空气法获得氧气
B. 二氧化硫是空气污染物之一
C. 空气中氧气质量占空气质量的21%
D. 空气中的氧气主要来源于绿色植物的光合作用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图有关二氧化碳的实验回答:
(1)如图A所示将二氧化碳倒入烧杯中,观察到的现象是:; 原因是:①;② .
(2)如图B所示,将一支充满二氧化碳的试管倒立在盛有紫色石蕊试液的烧杯中,可以观察到的现象是①;② . 该实验中发生的反应的表达式为: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】过氧化氢(H2O2)的水溶液俗称双氧水,在医疗上可作为消毒杀菌剂。每个过氧化氢分子是由
A. 一个水分子和一个氧原子组成 B. 一个氢分子和一个氧分子构成
C. 氢元素和氧元素组成 D. 两个氢原子和两个氧原子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学探究.【问题提出】植物的光合作用和呼吸作用同时进行,两者有何不同?
【实验设计】在一晴朗的早晨,选取大小相似的同种植物两盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住,放在阳光下;另一盆则用黑色塑料袋罩住,放在阴暗处.
【实验现象】傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃着的木条试验,发现A
中木条比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中变浑浊.
【实验分析和结论】
(1)上述实验,设计者采用控制变量的研究方法,设计了一组实验.
(2)A中木条燃烧更旺,说明A中更多,从而说明在阳光照射下植物主要发生作用.
(3)A中石灰水保持澄清,而B中变浑浊,说明B中更多,从而说明在缺少光照条件下,植物主要发生作用.
(4)【反思拓展】植物的光合作用的原理可以表达为:水+二氧化碳 淀粉+氧气,其中淀粉由什么元素组成?根据化学反应前后种类不变,可知淀粉一定含有元素,可能含元素.
(5)很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的林中进行晨练,请你结合该实验谈谈看法: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用如图所示的装置制取和收集氧气,回答下列问题:
(1)写出编号②所指仪器的名称: .
(2)实验室用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气,应选择的发生装置是(填字母代号),反应的符号表达式为 , 该装置的明显不足是 .
(3)若用C装置收集氧气,当收集氧气已满的现象是 .
(4)欲使用装置F用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从(填“a”或“b”)端通入.
(5)图G是硫在氧气中燃烧的实验,瓶中预先加水的目的是 , 反应的符号表达式为 .
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