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    动手操作，完成下列实验，注意观察并回答下列问题：

    (1)做撓蚺ò彼?械渭臃犹?砸簲的实验时，看到的现象是________，说明了________．

    (2)向水中滴加酚酞试液，现象是________，说明了________．

    (3)把以上两个实验后的小烧杯靠近，倒扣在水槽下，观察到的现象是________，说明了________．

    由以上三个实验得出结论：①________；②________．
    答案：
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铜粉中常混有少量的氧化铜粉末，现要测量某铜粉样品中铜的质量分数，以下两组同学均取样品10g进行实验．
    （Ⅰ） 甲组同学准备用还原法还原氧化铜，实验室可用的还原剂有H2、CO、以及碳粉．
    ①实验室中制取CO可用甲酸和浓硫酸加热反应制得，则制取CO气体可用到的仪器装置编号是
     
    （从左图中选择，填写“a、b、c”编号）．图中编号“A”的仪器名称是
     
    ．
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    ②若利用气体进行还原，甲同学考虑使用H2，使用H2比使用CO的优点是
     
    ．如果反应前后样品质量减少0.08g，则样品中铜粉的质量分数是
     
    ．
    ③若利用右图装置进行碳还原氧化铜，利用吸收液吸收产生的CO2，在加热实验前，先通入N2赶尽装置内的剩余空气．吸收CO2溶液可以是
     
    溶液．
    （Ⅱ）乙组同学采用稀硫酸反应的方法，实验的具体流程如下图所示：
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    ④写出样品中加入稀硫酸发生的化学方程式
     
    ．
    ⑤该组所使用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯以及
     
    ，实验过程中使用玻璃棒的用途是搅拌和
     
    ．完成下列实验步骤，空白处实验操作的名称是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?大庆）在中学所学的化学反应中，有很多反应没有明显现象．某探究小组想通过实验来证明某些无现象的反应确实发生了，他们做了以下探究过程．
    Ⅰ，对NaOH溶液与盐酸反应的探究
    甲同学按如图所示的装置验证NaOH与盐酸发生反应，结果甲同学没有看到预期的实验现象，原因是
    氢氧化钠溶液过量
    氢氧化钠溶液过量
    ，如果要想证明盐酸与NaOH发生反应，则实验应改为
    向滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸
    向滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸
    ，且看到
    溶液由红色变为无色
    溶液由红色变为无色
    现象．
    Ⅱ，对CO2与NaOH溶液反应的探究
    【查阅资料】通常状况下，1体积水能溶解1体积二氧化碳．
    【设计实验】甲同学设计了三个实验进行验证，请你帮他完成下列实验报告．
    实验操作 实验现象 实验结论及解释
    ① 氢氧化钠溶液可以与CO2反应．
    反应的化学方程式为：
    CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    ②
    气球膨胀
    气球膨胀
    		 氢氧化钠溶液可以与CO2反应．
    ③
    洗气瓶中的溶液均为氢氧化钠溶液或澄清石灰水（均为200mL）    		 A，B均无明显变化 氢氧化钠溶液可以与CO2反应．
    B中盛放的溶液是
    澄清石灰水
    澄清石灰水
    ．
    【反思交流】
    （1）实验①由于甲同学选用的仪器不当，导致未能观察到明显现象，乙同学将甲同学的广口瓶替换成
    软塑料瓶
    软塑料瓶
    ，看到了
    软塑料瓶变瘪
    软塑料瓶变瘪
    现象，证明CO2可以与NaOH溶液反应．丙同学认为乙同学的改进实验仍然存在缺陷，应增加一个对比实验，证明CO2确实可以与NaOH溶液发生反应，该对比实验所用的试剂是
    水和二氧化碳
    水和二氧化碳
    ．
    （2）请判断③中V
    ＞
    ＞
    200mL（填“＞”、“＜”或“=”），理由是
    如果没有氢氧化钠，当V≤200mL时，二氧化碳完全溶于水中也会产生同样现象
    如果没有氢氧化钠，当V≤200mL时，二氧化碳完全溶于水中也会产生同样现象
    ．
    【实验结论】通过实验探究，证明了氢氧化钠溶液可以与二氧化碳反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体，如图所示．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是就进行了如下探究．
    [猜想与假设]
    小明同学的猜想是：水；小红同学的猜想是：硫酸；小玲同学的猜想是：过氧化氢溶液．
    学习小组同学对标签进行了仔细观察、分析，他们一致认为小明的猜想不合理，其理由是
    水是纯净物
    水是纯净物
    ．
    [活动与探究]
    根据以上讨论，小组同学对合理的猜想进行如下实验探究．请你帮助完成下列实验报告：
    猜想 操作步骤 实验现象 结论和化学方程式
    小红的猜想 取少量该溶液加入试管中，
    再滴加适量的BaCl2溶液．
    无变化
    无变化
    		 小红的猜想不成立．
    小玲的猜想
    在试管中加入少量的二氧化锰固体，取少量该溶液加入试管中，并将带火星的木条放在试管口
    在试管中加入少量的二氧化锰固体，取少量该溶液加入试管中，并将带火星的木条放在试管口
    有大量气泡产生，木条复燃
    有大量气泡产生，木条复燃
    		 小玲的猜想成立，
    反应的化学方程式为：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑

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    科目：初中化学 来源：1＋1轻巧夺冠·优化训练　(北京课改版)九年级化学(上) 北京课改版 题型：058

    动手操作，完成下列实验，注意观察并回答下列问题：

    (1)做“向浓氨水中滴加酚酞试液”的实验时，看到的现象是________，说明了________．

    (2)向水中滴加酚酞试液，现象是________，说明了________．

    (3)把以上两个实验后的小烧杯靠近，倒扣在水槽下，观察到的现象是________，说明了________．

    由以上三个实验得出结论：①________；②________．

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