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    如图1是实验室常用的装置．请据图回答：

    （1）写出仪器①的名称
     
    ．收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质
     

    （2）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气．为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是
     
    （填选项）．
    A．a→b→c→d     B．b→a→c→d     C．c→d→a→b    D．d→c→b→a；
    （3）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是
     
    （填序号），反应的化学方程式为
     
    ； 若用如图2装置测定制得氧气的体积需在
     
    （填a或b）端接一个量筒．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,气体的净化（除杂）,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：长颈漏斗方便加液体药品，气体的密度小于空气但不与空气反应，此气体只能用向下排空气法收集；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．CO2气体中常含有HCl和水蒸气，为了得到纯净、干燥的CO2气体，要先除杂质再干燥，都要长进短出．若用如图2装置测定制得氧气的体积需在长导管口端接一个量筒，因为气体的密度比水小，气体从短管进入，水从长管排出．
    解答：解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，气体的密度小于空气但不与空气反应，此气体只能用向下排空气法收集；故答案为：长颈漏斗；密度小于空气但不与空气反应；
    （2）CO2气体中常含有HCl和水蒸气，为了得到纯净、干燥的CO2气体，要先除杂质再干燥，都要长进短出；故答案为：C
    （3）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；．若用如图2装置测定制得氧气的体积需在长导管口端接一个量筒，因为气体的密度比水小，气体从短管进入，水从长管排出；故答案为：BC或BD；2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；a；
    点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    打开盛有浓盐酸的瓶塞，在瓶口附近看到白雾，其根本原因是（　　）
    A、分子在不断运动
    B、分子可以再分
    C、分子之间有间隙
    D、分子可以保持物质化学性质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    李明同学在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了如图所示实验．
    （1）实验1，依据的灭火原理是什么？
    （2）实验2，A处红磷燃烧，B处红磷不燃烧，由此得出的燃烧条件
     

    （3）凸透镜对光有
     
     作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：
    ①2个氢原子
     
    ；
    ②二氧化氮分子
     
    ；
    ③氢氧根离子
     
    ；
    ④五氧化二磷中氧元素的化合价
     
    ．
    （2）写出符号“2CH4”中数字的含义：“2”表示
     
    ；“4”表示
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是初中化学中的一些重要实验，请回答：
    （1）A中红磷必须足量的原因是
     
    ；
    （2）B中玻璃棒的作用是
     
    ；
    （3）C中反应后天平不平衡，该反应是否遵守质量守恒定律
     
    （填“是”或“否”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了鉴别碳酸钾溶液和氢氧化钾溶液，同学们进行了探究实验，分别取两种溶液于两支试管中，各滴入一定量的氯化钙溶液，观察到一支试管中出现白色浑浊，实验结束后，同学们将废液倒入同一个干净的烧杯中，发现废液变浑浊，同学们对废液进行了过滤，并对滤液的成分进行了探究．
    【提出问题】滤液中除水外还含有那些物质？
    【猜想】A．可能含有氢氧化钾、氯化钾和碳酸钾
    B．可能含有氢氧化钾、氯化钾
    C．可能含有氢氧化钾、氯化钾、碳酸钾和氯化钙
    你认为还可能是
     
    （写出一种猜想）
    【讨论】你认为
     
    猜想不合理（填字母），请说明理由
     
    ．
    【实验设计】设计一个简单的实验，证明你的猜想正确．
    实验步骤实验现象实验结论
    取样于试管中，
     
     
    		猜想正确
    【反思交流】写出碳酸钾与氯化钙反应的化学方程式
     
    ，在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某不纯的碳酸钠固体样品，含有的杂质可能是硫酸钠、碳酸钙、硫酸铜、氯化钠、氯化钙中的一种或几种．为确定其杂质的成分，进行如下实验：
    ①取该样品溶于水，得无色溶液．
    ②向适量上述溶液中，滴加过量的氯化钡溶液，出现白色沉淀，过滤．
    ③向步骤②所得沉淀中加入过量的稀硝酸，沉淀部分消失并产生气泡．
    ④取步骤②的滤液，加入稀硝酸、硝酸银溶液，出现白色沉淀．
    （1）该固体样品中除碳酸钠外，肯定含有什么物质？可能含有什么物质？
    （2）若步骤②改为滴加硝酸钡溶液，则通过步骤④
     
    （填“能”或“不能”）确定杂质是否含有氯化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “岩盐之都”河南叶县盛产食盐，食盐的主要成分NaCl由
     
    （填“分子”、“原子”或“离子”）构成，除去食盐水中泥沙等不溶性杂质的方法是
     
    ；其中玻璃棒的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    控制化学反应的条件可以促进或抑制化学反应，更好使化学反应为人类造福．
    （1）如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术：
    ①二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下，除生成甲醇（CH4O）外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式
     
    ，甲醇中碳元素的化合价为
     
    ．
    ②从图中分析得出的下列结论中，正确的是
     
    （填序号）
    A．该技术符合低碳经济的理念．
    B．水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰．
    C．该技术有助于缓解全球面临的能源危机．
    D．液化石油气、汽油、甲醇均有碳、氢、氧三种元素组成．
    （2）汽油燃烧时氧气浓度越大，燃烧越剧烈，试从微观角度解释这是因为
     
    ．
    （3）尿素[CO（NH2）2]对提高粮食产量具有重要的作用．人们控制条件可以使CO2和物质M发生反应：CO2+2M═CO（NH2）2+H2O，物质M的化学式为
     
    ．

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