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现有下列物质①澄清石灰水 ②过氧化氢溶液 ③臭氧 ④二氧化碳 ⑤空气 ⑥氖气 ⑦高锰酸钾 ⑧水 其中属于氧化物的是
 
,混合物的是
 
,化合物的是
 
.(以上均填序号)
考点:从组成上识别氧化物,纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别
专题:物质的分类
分析:混合物是由多种物质组成的物质,化合物是由不同种元素组成的纯净物,氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物.
解答:解:二氧化碳、水等物质都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物,属于氧化物.
澄清石灰水、过氧化氢溶液、空气等都是由不同种物质组成的,都属于混合物.
二氧化碳、高锰酸钾、水等物质都是由不同种元素组成的纯净物,都属于化合物.
故填:④⑧;①②⑤;④⑦⑧.
点评:本题主要考查物质的分类方法,解答时要分析物质的元素组成和物质组成,然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断,从而得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

一位老师将设计了如下的创新实验:
首先,老师用玻璃管插入金属钠块中,再拔出玻璃管,使玻璃管内留有一小节金属钠(见图1);然后,把带有橡皮塞的玻璃管插入盛有浅绿色氯气的烧瓶中(见图2,烧瓶底部铺有少量的细沙);接着,向玻璃管中滴入几滴水,堵塞玻璃管的钠块变成液滴落下(见图3);烧瓶内先产生少量白烟,继而燃烧,浅绿色逐渐消失(见图4);最终,白色的烟雾充满烧瓶(见图5).

   图1          图2        图3          图4        图5
从以上实验推断:金属钠的硬度
 
、熔点
 
.烧瓶底部铺有细沙的原因是
 
,最终烧瓶中充满的白色烟雾可能是
 
.该变化属于化合反应,其方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下.请回答实验中有关问题:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)红磷燃烧的文字表达式为
 
;由此可得出空气中氧气的体积分数约为空气体积的
 

(3)该实验可推论出氮气
 
(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质
 
(填“活泼”或“不活泼”)的结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

许多科学家认为,温室效应加剧对人类的生存环境会产生不良影响.如导致冰川融化,海平面上升;还会使土地荒漠化.有的科学家认为近年来日益严重的全球厄尔尼诺现象也与温室效应有关.
(1)造成温室效应的主要原因是
 

(2)为减缓温室效应,我们每个人都可以从自身做起,比如说双面使用纸张.双面使用纸张和减缓温室效应之间的关系是
 

(3)请再举出一件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
(1)2个氢原子
 
;(2)4个硫酸根离子
 

(3)3个水分子
 
;(4)正三价的铝元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

1989年科学家又发现了一种新分子,它也具有空心的形似足球状的结构,化学式是C70,试回答它属于
 
(填“单质”、“化合物”或“混合物”);它与金刚石、石墨和C60.都是由
 
(填名称)组成,它与金刚石、石墨物理性质差异很大的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列反应的文字表达式,并注明反应的基本类型.
①铁丝在氧气中燃烧
 
 

②高锰酸钾制氧气
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)小刚探究水的组成(装置如图1所示).通电一段时间后,试管1中所收集的气体为
 
,该实验说明水是由
 
组成的.通电分解水的文字(或符号)表达式为
 

(2)小刚要净化收集的雨水,自制了一个简易净水器(如图2所示),其中活性炭和小卵石、石英沙和膨松棉的作用分别是
 

(3)如何检验软水和硬水
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从Ca、C、S、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空.
(1)用适当的数字和符号填空:
①二个钙原子
 
;②三个硫酸根离子
 
;③一氧化氮中氮显+2价
 

(2)写出符合下列要求的物质的化学式:
①能作为最清洁燃料的是
 
; ②充入食品包装袋中可防腐的单质
 

③天然最硬的物质是
 
; ④造成酸雨的主要成分
 
;⑤相对分子质量最小的氧化物
 

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