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    33、（1）“用微粒的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法．试根据以下材料，结合你所学过的知识，回答下列问题：
    材料1：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停，约需3万多年．
    材料2：大多数物质都有热胀冷缩的现象．
    材料1说明
    分子是构成物质的粒子，质量小，数目多
    ．
    材料2说明
    分子间有间隔
    ．
    （2）欲将20℃时的KNO3不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法是（填序号）
    A
    ；
    A、降温         B、加水       C、倒出一半溶液
    你还可以采用的另一种方法是
    蒸发溶剂
    ．
    分析：（1）由题意，分析可知“一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停，约需3万多年”，可见：分子是构成物质的粒子，质量小，数目多；“大多数物质都有热胀冷缩的现象”说明分子间有间隔；
    （2）欲将20℃时的KNO3不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法是：降温、蒸发溶剂等方法．
    解答：解：（1）由题目中的资料1，分析可知，分子是构成物质的粒子，质量小，数目多；
    由题目中的资料2，分析可知，分子间有间隔，所以才会有热胀冷缩的现象；
    （2）因为已知KNO3的溶解度受温度影响较大，所以如果“欲将20℃时的KNO3不饱和溶液变为饱和溶液”，则可以通过降温；当然，也可以蒸发溶剂或增加溶质硝酸钾的质量．
    故答为：（1）分子是构成物质的粒子，质量小，数目多；分子间有间隔；
    （2）A；蒸发溶剂．
    点评：掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法；熟练记忆分子和原子的性质；掌握饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    19、“用微粒的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法．试根据以下材料，结合你所学知识，简要回答问题：
    材料一：微波炉的工作原理是利用微波穿透食物达5cm深，使食物中的水分子产生高频率震动，并摩擦，产生大量的热量，达到运动式加热或烹饪食物的目的．
    材料二：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成．
    材料三：某同学在课后做如图所示的实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，立即在容器外壁沿液面画一水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了．
    （1）材料一说明
    提供能量有助于分子运动，分子的碰撞或摩擦可以产生热量
    ；
    （2）材料二说明
    分子是微小的粒子
    ；
    （3）材料三说明
    分子之间有间隔
    ；
    （4）请谈谈你对“分子是保持物质化学性质的最小粒子”这句话的认识：
    分子改变，则物质的化学性质改变，即生成了其它的物质
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “用微粒的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法．试根据以下材料，结合你所学知识，简要回答问题：
    材料一：微波炉的工作原理是利用微波穿透食物达5cm深，使食物中的水分子产生高频率震动，并摩擦，产生大量的热量，达到运动式加热或烹饪食物的目的．
    材料二：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成．
    材料三：某同学在课后做如图所示的实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，立即在容器外壁沿液面画一水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了．
    （1）材料一说明
    分子总是不断运动的
    分子总是不断运动的
    ；
    （2）材料二说明
    分子很小
    分子很小
    ；
    （3）材料三说明
    分子间有间隔
    分子间有间隔
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “用微粒的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思维方式．试根据以下材料，结合你所学知识，简要回答下列问题：
    材料一：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成．
    材料二：某同学在课后做如图所示的实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，立即在容器外壁沿液面画一水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了． 
    材料三：在探究原子内部结构的历程中，道尔顿认为原子是不可分割的实心小球；汤姆森发现电子，得出原子是可以再分的论断；卢瑟福通过α粒子散射实验，建立了原子核式模型；查德威克发现中子，揭示原子核还可以再分．
    （1）材料一说明：
    分子很小
    分子很小
    ；
    （2）材料二说明：
    分子之间存在一定间隔
    分子之间存在一定间隔
    ；
    （3）材料三说明：
    微粒具有无限可分性
    微粒具有无限可分性
    ．

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    科目：初中化学 来源：朝阳区一模 题型：填空题

    （1）“用微粒的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法．试根据以下材料，结合你所学过的知识，回答下列问题：
    材料1：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停，约需3万多年．
    材料2：大多数物质都有热胀冷缩的现象．
    材料1说明 ______．
    材料2说明 ______．
    （2）欲将20℃时的KNO3不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法是（填序号） ______；
    A、降温         B、加水       C、倒出一半溶液
    你还可以采用的另一种方法是 ______．

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