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17.如图是实验室制取气体的常用仪器.请根据要求填空:

(1)图中仪器名称是②锥形瓶,⑧集气瓶.
(2)小宝同学用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶氧气,应选择上图中的仪器①④⑤⑨(或①④⑥⑦)
(填序号,下同),其化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;验证瓶中氧气已集满的方法是将带火星的木条放到瓶口,如果木条复燃,则已收满.
(3)小茹同学用锌和稀硫酸制取H2,同时生成硫酸锌,则应选择上图中②③⑥⑦装置.
(4)小佳同学查阅资料得到制取硫化氢气体的如下信息,请回答下列问题:
气体实验药品反应条件气体物理性质
H2S硫化亚铁固体与稀硫酸不需加热无色,密度比空气大,可溶于水
①制取硫化氢不可以采用装置①,理由是反应不需要加热.
②制取硫化氢可以采用装置②和③,理由是反应物是固体和液体,且反应不需要加热.

分析 锥形瓶是常用的反应容器,集气瓶是收集气体的仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.验证瓶中氧气已集满的方法是:将带火星的木条放到瓶口,如果木条复燃,则已收满.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集.制取硫化氢不可以采用装置①,理由是反应不需要加热;制取硫化氢可以采用装置②和③,理由是反应物是固体和液体,且反应不需要加热.

解答 解:(1)锥形瓶是常用的反应容器,集气瓶是收集气体的仪器,故答案为:②锥形瓶;⑧集气瓶;
(2)如果用氯酸钾制氧气就需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;小宝同学用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶氧气,应选择上图中的仪器:①④⑤⑨(或①④⑥⑦);氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,配平即可;验证瓶中氧气已集满的方法是:将带火星的木条放到瓶口,如果木条复燃,则已收满;故答案为:①④⑤⑨(或①④⑥⑦);2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;将带火星的木条放到瓶口,如果木条复燃,则已收满;
(3)实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集;小茹同学用锌和稀硫酸制取H2,同时生成硫酸锌,则应选择上图中的②③⑥⑦;故答案为:②③⑥⑦;
(4)制取硫化氢不可以采用装置①,理由是反应不需要加热;制取硫化氢可以采用装置②和③,理由是反应物是固体和液体,且反应不需要加热;故答案为:①反应不需要加热; ②反应物是固体和液体,且反应不需要加热;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
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10.下列物质由离子构成的是(  )
A.二氧化碳B.氯化钠C.D.

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8.下列图象能正确反映对应的实验操作的是(  )
A.
向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙
B.
加热一定量碳酸钙固体产生二氧化碳气体
C.
用一定量的双氧水制取氧气
D.
向一定量的硫酸铜溶液中放入铁钉

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5.化学兴趣小组的同学在协助老师整理实验室时,发现一瓶标签被药品腐蚀残缺的无色液体.如图所示,他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是进行了如下探究,请你参与探究.
【猜想与假设】
猜想一:水
猜想二:稀硫酸
猜想三:过氧化氢溶液
兴趣小组同学对标签又进行了仔细观察、分析,他们一致认为猜想一不合理,其理由是水是纯净物而不是溶液
于是小组同学对猜想二和猜想三进行了如下实验探究:
【设计方案与实验验证】
猜想验证的方法现象结论
猜想二向盛有少量铁粉的试管中加入适量的该液体.无明显变化猜想二不成立
猜想三向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体,并将带火星的木条放在试管口.有无色气体生成,带火星木条复燃猜想三成立
【拓展与迁移】为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体操作时应当注意的事项是标签向着手心.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.在室温下,小乐完成了如下实验,若固体A(不含结晶水)溶于水既不吸热,也不放热,且实验过程中.不考虑水的蒸发.则下列说法正确的是(  )
A.在室温下,溶液①为饱和溶液B.在t℃时,A的溶解度一定为50克
C.溶液②和溶液④的溶质质量分数相同D.溶液③和溶液④的溶液质量相同

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2.归纳与演绎是重要的科学方法,也常用于化学的学习.请根据下列实验装置,回答问题:
(1)我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法,请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点CD(填序号).
A.需要加热    B.需用催化剂    C.没有气体参加反应    D.生成的气体只有一种
(2)用高锰酸钾制取氧气可选用发生装置是A(填序号),反应的方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)装置B中反应的方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;要随时使反应停止或发生可选择的发生装置有BE(填序号,从A-E中选择);若用E和G组装一套气密性好的装置来测定二氧化碳的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小得多,原因是二氧化碳可溶于水或二氧化碳能与水反应.
(4)化学上可通过多种反应得到氨气(极易溶于水,密度比空气小),例如:
①氯化铵(固)+氢氧化钙(固)$\stackrel{加热}{→}$ 氯化钙+氨气+水
②碳酸氢铵(固)$\stackrel{加热}{→}$  氨气+二氧化碳+水
结合以上实验装置完成下列填空(以下均填序号):你选择上述反应①作为实验室制取氨气的反应原理,选用上图中A~H的A作为反应的发生装置,采用的收集装置是F和H,其中氨气应从b管导入(填“a”或“b”)F中,H中用倒置漏斗比直接用导管通入水中吸收氨气的优点是增大接触面积,防止倒吸,实验室中漏斗的其它用途向小口容器中添加液体(或过滤)(写一种)

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9.老师拿出一瓶没有瓶盖的氢氧化钠固体取出50g样品实验如图,请同学们进行分析:(如图所示)
(1)计算50g样品中氢氧化钠的质量分数;
(2)分析氢氧化钠变质的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
(3)若要提纯这瓶氢氧化钠,可以采取的方法是加入适量的氢氧化钙溶液,过滤.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.如表是不同温度下KNO3的溶解度表.
温度(℃)02040
溶解度(g/100g水)13.331.663.9
(1)称取30gKNO3固体时,在加一定量的KNO3固体后,发现托盘天平指针偏右,接下来的操作是继续加KNO3固体至天平平衡,直到天平平衡;
(2)20℃时,将30gKNO3固体加入到盛有100g水的烧杯中,所得溶液是否饱和?不饱和溶液;
(3)要使20℃时的KNO3不饱和溶液变成饱和溶液,可采用降温或蒸发水或加溶质的方法.(写一种即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验基本操作正确的是(  )
A.
氧气验满
B.
浓硫酸稀释
C.
气密性检验
D.
液体加热

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