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3.下列实验方案或措施不合理的是(  )
A.用浓硫酸干燥氢气
B.用氯化钡溶液鉴别稀硫酸和稀盐酸
C.用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质
D.用稀盐酸除去盛过石灰水的试剂瓶内壁上的碳酸钙

分析 A、根据干燥剂不能与被干燥的气体发生化学反应,进行分析判断.
B、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
C、根据氢氧化钠变质后生成的碳酸钠溶液也显碱性,进行分析判断.
D、根据碳酸钙能与酸反应,进行分析判断.

解答 解:A、浓硫酸具有吸水性,且不与氢气反应,能用浓硫酸干燥氢气,故选项实验方案正确.
B、稀硫酸能与氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀和盐酸,盐酸不氯化钡溶液反应,可以鉴别,故选项实验方案正确.
C、氢氧化钠变质后生成的碳酸钠溶液也显碱性,也能使酚酞溶液变红色,不能用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质,故选项实验方案错误.
D、碳酸钙能与稀盐酸反应生成易溶于水的氯化钙,可用稀盐酸除去盛过石灰水的试剂瓶内壁上的碳酸钙,故选项实验方案正确.
故选:C.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

13.A~F是初中化学常见的6种物质,它们在一定条件下的转化关系如图所
示(部分反应物或生成物已略去).已知A由一种元素组成,B、C由两种元素组成,D、E、F由三种元素组成,且E广泛用于制造玻璃、造纸等生产中.①~⑦表示7个不同的化学反应.请回答问题.
(1)A的化学式为O2
(2)E的俗称为苏打;
(3)写出反应⑥的化学方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(4)反应?③的基本反应类型为分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.东营市自今年5月1日起施行居民生活用水阶梯价格制度,发挥价格机制对用水需求的调节作用,提高水资源利用效率.下列说法不正确的是(  )
A.水是宝贵的自然资源,生活中我们要做到一水多用,及时关闭水龙头,以节约用水
B.黄河水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等物理净化方法可得到自来水
C.“蒸馏法”是人类向海水要淡水的一种方法.这祥得到的淡水为纯净物
D.通过应用新技术减少水污染物的产生,对产生的生活污水,工业废水净化后再排放,可减少水体污染

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.实验室配制一定溶质质量分数的稀硫酸并用其除铁锈,部分操作如图所示,其中正确的是(  )
A.
量取浓硫酸
B.
     稀释浓硫酸
C.
装生锈铁钉
D.
  倾倒稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献.
(1)通过称量下列各组试剂在密闭容器内混合前后的总质量,能验证质量守恒定律的是C(填标号).
A.蔗糖和水     B.氯化钠溶液和硝酸钾溶液     C.铁和氯化铜溶液
(2)在氧气中点燃红磷的实验过程,固体质量变化如图1所示.

①从燃烧条件分析,固体质量在t1前没有发生变化的原因为温度未达到红磷的着火点.
②该反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
③参加反应的氧气质量为8g.
(3)某反应的微观示意图如图2所示:
①该反应所属的基本类型为置换反应.
②参加反应的甲物质和生成的丙物质分子数目比为1:2.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.请深深地吸一口气,缓解一下紧张的情绪.你的呼吸中蕴含着一定的科学知识,请回答下列问题
(1)你所吸入的气体,主要成分是氮气和氧气.
(2)你吸气时肋间外肌和膈肌收缩,胸腔容积扩大,肺内气压小于外界大气压,外界气体进入肺.
(3)在该过程中,你生命活动所需的能量主要来自葡萄糖的氧化分解.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.食品安全与人体健康息息相关,生活中下列做法错误的是(  )
A.食盐作为咸味剂B.食醋作为酸味剂
C.甲醛作为防腐剂D.小苏打作为膨松剂

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列有关实验现象描述正确的是(  )
A.铁丝在空气中被点燃,火星四射,生成一种黑色的固体
B.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C.红磷在空气中燃烧产生大量烟雾
D.木炭在氧气中燃烧发出淡黄色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列过程中发生化学变化的是(  )
A.将块状铁矿石粉碎
B.冷却热的硝酸钾饱和溶液后析出晶体
C.以粮食为原料酿酒
D.将二氧化碳气体加压、降温变成干冰

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