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    19．老师在第十单元课题2“酸和碱的中和反应”课堂中演示了酸碱中和滴定实验，但对实验进行了改进，并对两个问题进行了讨论．
    【实验操作】用胶头滴管取少量久置的NaOH溶液滴入试管中，并滴入几滴紫甘蓝汁液；然后逐滴加入稀盐酸．
    【实验现象】溶液中冒气泡，且溶液从下至上一次呈现黄色、绿色、蓝色、紫色、粉红、深红色等，宛若彩虹、非常美丽．
    【提出问题Ⅰ】为什么反应过程中溶液里呈现多彩的颜色？
    【小组讨论】
    男生组：反应过程中，溶液中各部位紫甘蓝汁液的浓度不同．
    女生组：反应过程中，溶液中各部位的酸碱度（pH）不同．
    【查阅资料】中性溶液中紫甘蓝汁为紫色．
    【实验验证】
    老师在一个小烧杯中加入适量新配制的NaOH溶液，然后逐滴加入稀盐酸；及时观察溶液颜色的变化，同时用传感器测出反应过程中溶液pH的变化，绘制溶液pH及颜色的变化图．
    【实验结论】（1）读图可知女生组的讨论是正确的．
    【拓展延伸】
    （2）作为酸碱指示剂，紫甘蓝汁液与石蕊溶液相比，优点明显，它既能测出溶液的酸碱性，还能显示溶液的酸碱性强弱．
    （3）当酸碱恰好完全中和时，溶液呈紫色；当溶液呈绿色时，对应溶液中的溶质为氯化钠、氢氧化钠．
    【提出问题Ⅱ】久置的NaOH溶液的溶质成分是否变质？
    【小组讨论】
    男生组：该溶液没有变质．
    女生组：该溶液全部变质．
    （4）我的观点：该溶液部分变质．
    【观点分析】（5）依据老师的实验操作观察到的实验现象可确定男生组的观点是不正确的．
    【查阅资料】BaCl2溶液显中性；BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
    【我的实验】
    （6）取少量久置的NaOH溶液，滴入过量氯化钡溶液．产生白色沉淀；再向上层清液中滴入几滴紫甘蓝汁液，溶液显黄色．因此，这瓶久置的NaOH溶液的溶质成分是氢氧化钠和碳酸钠．
    【评价反思】
    （7）取少量久置的NaOH溶液于试管中，逐滴加入足量稀盐酸，稍后（填“立即”或“稍后”）有大量的气泡产生，也可以得出与我相同的结论．

    分析 氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠；
    氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都是显碱性的溶液，都能使酚酞试液变红色．

    解答 解：（1）读图可知，反应过程中，溶液中各部位的酸碱度（pH）不同，因此导致溶液中出现各种颜色，故女生组的讨论是正确的．
    故填：女生．
    （2）作为酸碱指示剂，紫甘蓝汁液与石蕊溶液相比，优点明显，它既能测出溶液的酸碱性，还能显示溶液的酸碱性强弱．
    故填：酸碱性强弱．
    （3）当酸碱恰好完全中和时，溶液呈紫色；
    当溶液呈绿色时，溶液显碱性，即氢氧化钠过量，对应溶液中的溶质为氯化钠、氢氧化钠．
    故填：紫；氯化钠、氢氧化钠．
    （4）我的观点：该溶液部分变质．
    故填：部分变质．
    （5）老师的实验操作过程中观察到产生气泡，说明溶液中含有碳酸钠，因此可确定男生组的观点是不正确的．
    故填：男生．
    （6）取少量久置的NaOH溶液，滴入过量氯化钡溶液，产生白色沉淀，说明溶液中含有碳酸钠；
    再向上层清液中滴入几滴紫甘蓝汁液，溶液显黄色，说明溶液中含有氢氧化钠，因此，这瓶久置的NaOH溶液的溶质成分是氢氧化钠和碳酸钠．
    故填：过量氯化钡溶液；氢氧化钠和碳酸钠．
    （7）取少量久置的NaOH溶液于试管中，逐滴加入足量稀盐酸，稀盐酸先和氢氧化钠反应，后和碳酸钠反应，因此稍后有大量的气泡产生．
    故填：稍后．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．小明在实验室做实验时，不小心将酚酞试液滴入了盛碳酸钠溶液的试管中，发现溶液的颜色变红了．她觉得很奇怪，又做了以下实验：
    实验一：重新取一洁净的试管和纯净的碳酸钠溶液，滴加酚酞试液，酚酞试液变红：用pH试纸测试，溶液的pH为11．
    实验二：分别测碳酸钾、氯化钠、硫酸铜、硫酸钠、氯化铁、硝酸钾溶液的pH，实验结果纪录如下：
    盐K2CO3NaClCuSO4Na2SO4[来源：．Com]FeCl3KNO3
    pH1074737
    她还查阅了有关资料，得到了如下信息：
    ①酸和碱都有强弱之分，盐酸、硫酸、硝酸是强酸，碳酸、醋酸等是弱酸；氢氧化钠、氢氧化钾是强碱，氢氧化铁、氢氧化铜是弱碱．
    ②盐是酸碱中和的产物，强酸跟弱碱反应生成的盐叫强酸弱碱盐，强碱跟弱酸反应生成的盐叫强碱弱酸盐，强酸跟强碱反应生成的盐叫强酸强碱盐．
    ③2KOH+H2CO3═K2CO3+H2O
    NaOH+HCl═NaCl+H2O
    Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O
    2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
    Fe（OH）3+3HCl═FeCl3+3H2O
    KOH+HNO3═KNO3+H2O
    （1）小明由实验一得出的结论是碳酸钠溶液显碱性．
    （2）由实验二：得出的结论是并不是所有的盐都显中性，有的盐显酸性，有的盐显碱性．
    （3）由实验二和查得的资料进行分析，你还能得出什么结论？强酸弱碱生成的盐显酸性，强碱弱酸生成 的盐显碱性，强酸强碱盐呈中性，呈碱性的不一定是碱，呈酸性的不一定是酸等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．如图是表示在9.8g 10%的稀H2SO4中逐滴滴入10%的Ba（OH）2溶液的变化过程．下列说法正确的是（　　）
    A．x是时间，y是pH
    B．x是加入Ba（OH）2溶液的质量，y是水的质量
    C．x是加入Ba（OH）2溶液的质量，y是沉淀物质的质量
    D．x是加入Ba（OH）2溶液的质量，y是溶液中溶质的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．镁是一种用途广泛的国防金属材料，目前大部分镁都是利用从海水中提取镁盐制得的，工艺流程如图所示：

    请你根据上述材料，回答下列问题：
    （1）操作①的名称是过滤（填“溶解”、“过滤”、“蒸发”之一）．
    （2）试剂C中溶质的化学式是HCl．
    （3）从海水中提取MgCl2时，经历了“MgCl2→Mg（OH）2→MgCl2”的转化过程，请分析这样做的目的是把海水中的镁离子富集起来．
    （4）写出②的化学方程式Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O，该反应属于复分解反应（写出它的基本反应类型）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．今年我市初中化学实验考察的内容是“实验室制取二氧化碳气体”，请回答下列相关问题．
    （1）某同学在实验时，操作示意图如图1，其中错误的是B．

    （2）如图2所示，向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，上下持续振荡一段时间．
    ①充分振荡后，试管内压强＜大气压强（选填“＞”或“=”或“＜”）；
    ②振荡试管前，旋紧胶塞的目的防止石灰水冲出试管腐蚀皮肤、促进石灰水充分吸收CO2 ．
     ③小明发现，振荡试管过程中，试管内的混合物先变浑浊后变澄清，查阅资料后得知，碳酸钙会和二氧化碳、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙．就反应本身而言，你认为发生这种转变的关键因素是二氧化碳的量．
    （3）实验室使用块状石灰石和稀盐酸制取二氧化碳．
    [实验过程]某兴趣小组按实验考签要求进行实验，当观察不到有气泡产生，发现固体仍有剩余，认为反应结束、剩余液呈中性，此时，试管内的物质呈无色．
    [提出问题]剩余液中的溶质是什么物质？
    [作出猜想]根据实验室制取二氧化碳的反应原理CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（填化学方程式），同学们一致认为剩余液中一定有CaCl2，小花认为废液中的溶质还可能含有HCl（填化学式）．
    [查阅资料]CaCl2溶液呈中性．
    [实验与结论]
     ①小花为了证明自己的猜想是正确的，选择pH试纸进行实验．取上层清液，用pH试纸测得溶液的pH=2，说明溶液显酸性；pH测定中，“上层清液滴到试纸上”的后一步操作是将试纸显示颜色与标准比色卡对照，读出pH值．
    ②小强选择了另外一种物质进行实验，也得到了与小花同样的结论，他所选用的物质可能是稀硫酸．
    [拓展与应用]
     ③小花将反应后的剩余混合物加热至沸，冷却后，取上层清液测pH，发现pH值略有上升，请简述产生此现象的可能原因碳酸分解，溶液中的酸性物质减少．
     ④若想要处理剩余液得到只含CaCl2一种溶质的溶液，小花选择向剩余液中加入过量的A （填字母），反应完成后过滤．
    A．碳酸钙粉末      B．氢氧化钠固体   C．熟石灰     D．生石灰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．火星是太阳系8大行星之一，属于类地行星．人们多次发射火星探测器，试图研究这颗靠近地球的行星．关于火星的下列说法，不正确的是（　　）
    A．火星上大气成分主要是二氧化碳B．火星上的温度与地球类似
    C．火星的橘红色外表是地表的赤铁矿D．目前还没有发现火星上有生命迹象

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．按要求用化学符号或者数字或者中文表示．
    （1）3个硝酸根离子3NO3-；
    （2）液态氯气Cl2
    （3）+2价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$；
    （4）写出化学式P2O5中数字2的意义：一个五氧化二磷分子中含有2个磷原子
    （5）含氧量最高的氧化物H2O；
    （6）地壳中最多的金属元素和最多的非金属元素组成的化合物Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．小明同学想利用已有的知识弄清家里化肥的成分，他看到袋中化肥是白色晶体，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有浓烈的刺激性气味，初步判定是一种氮肥．为进一步证实肥料的成分，小明将少量肥料样品带到学校进行探究．
    探究内容现象
    实验1：取一定量的肥料放入水中，振荡样品完全溶解
    实验2：取实验1中的部分溶液，滴入石蕊试剂，溶液呈红色
    实验3：另取实验1中的部分溶液，滴加氯化钡试剂与稀盐酸，有白色沉淀生成
    （1）小明家的化肥是一种铵盐，有同学认为盐的水溶液都呈中性，你同意他的观点吗？请举例说明：不同意，例如碳酸钠溶液呈碱性．
    （2）根据实验现象你推断该化肥的化学式为（NH4）2SO4．
    （3）结合探究过程回答，施用该化肥时应注意：不宜与碱性肥料混合使用，以免降低肥效，也不宜长期使用，否则会使土壤酸化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．用化学用语填空：
    （1）2个氮分子2N2．；         （2）生铁和钢主要成分都是Fe；
    （3）低“碳”生活中的“碳”是指CO2； （4）+4价氮的氧化物 NO2．

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