精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
13.选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空,并写出相关反应的化学方程式:
(1)属于有毒气体的是一氧化碳
(2)绿色植物进行光合作用吸收的是二氧化碳,释放的是氧气;
(3)能使带火星的木条复燃的是氧气;
(4)能在空气中燃烧的是一氧化碳,反应的化学方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(5)能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(6)能使氧化铜还原成铜的是一氧化碳,反应的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

分析 根据氧气有助燃的性质、二氧化碳不支持燃烧、一氧化碳有毒、绿色植物进行光合作用吸收水和二氧化碳、释放氧气、一氧化碳燃烧生成二氧化碳、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊、一氧化碳具有还原性等进行分析.

解答 解:(1)一氧化碳有毒;故填:一氧化碳;
(2)绿色植物进行光合作用吸收水和二氧化碳;生成有机物和氧气;故填:二氧化碳;氧气;
(3)氧气可以助燃,所以可使带火星的木条复燃,故填:氧气;
(4)一氧化碳燃烧生成二氧化碳,化学方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2;故填:一氧化碳;2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(5)二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊,该反应生成了碳酸钙和水,其反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;故填:二氧化碳;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(6)一氧化碳具有还原性,可以是氧化铜还原成铜,该反应还生成了二氧化碳,其化学方程式为:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;故填:一氧化碳;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

点评 解答此题要了解一氧化碳、二氧化碳、氧气的性质,并且熟悉化学方程式的书写.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列常见现象中,有一种与其它三种现象有本质不同的是(  )
A.放置一段时间后咸菜表面出现白色粉末
B.盛放氢氧化钠溶液的瓶口出现白色粉末
C.银白色铝片的表面逐渐变成白色
D.块状生石灰在空气中逐渐变为白色粉末

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.小红用托盘天平称量一份食盐时,错误地将食盐放在右盘里,砝码放在左盘里,得出食盐质量为24.5克(1克以下用游码),若按正确的方法称量,食盐的质量应为(  )
A.23.5gB.24.5gC.25.0gD.24.0g

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.天然气的主要成分是甲烷,液态的氢气可以做火箭推动剂.为了探究甲烷和氢气的燃烧有什么不同,分别在空气中点燃甲烷和氢气,在甲烷火焰上罩一个冷而干燥的烧杯,发现罩在火焰上方的烧杯内有水雾产生,倒转过来,向烧杯中倒入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,说明甲烷燃烧产生了水又产生了二氧化碳,其燃烧的文字表达式为甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水,在氢气火焰上罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯内有水雾产生,倒转过来,向烧杯中倒入少量澄清石灰水,振荡,石灰水未变浑浊,说明氢气燃烧产生了水,由此得出结论:甲烷与氢气的成分不相同(填“相同”或“不相同”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.现有A、B组成的黑色混合物,按图进行实验:

根据上述实验
(1)写出下列物质的化学式:A:CB:CuO C:CO2D:Cu  E:CO;
(2)写出有关的反应方程式
①C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
②C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学就在我们身边,请从下列物质中选择相应的字母填空:
a.石墨  b.活性炭  c.生石灰 d.酒精
①实验室常用的燃料是d;  ②能用于吸附冰箱异味的是b;
③常用作食品干燥剂的是c;④可用于制铅笔芯的是a.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列关于资源的叙述不正确的是(  )
A.日常生活中,大量使用的常常不是纯金属,而是它们的合金
B.人类每年在自然界中提取最多的金属是铁
C.回收废旧金属可以节约金属资源,但不能节约能源
D.自然界中,金属多数以化合物形式存在

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.化学实验和科学探究都离不开实验装置.根据下列装置,回答问题:

(1)写出图中带标号仪器的名称:①长颈漏斗,②集气瓶.
(2)装置A可用于以高锰酸钾为试剂制取氧气,制取时需要在管口放一团棉花,它的作用是防止高锰酸钾小颗粒堵塞导气管,写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)已知氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.实验室中常用加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰[Ca (OH)2]两种固体混合物的方法制取氨气,同时生成氯化钙和水.则实验室制取二氧化碳气体的发生装置不能(填“能”或“不能”)用来制氨气,收集氨气可用C(填字母)装置.
(4)科学探究
【查阅资料】小玲同学查阅资料发现:过氧化钙(CaO2)能分别与水、二氧化碳反应.
【猜想】①过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气.
②过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或二者的混合物.
【实验探究】
实验一:选用上述实验装置B进行过氧化钙与水反应的实验,收集一试管气体,将带火星的木条伸入试管中,木条复燃;取反应后的溶液置于试管中,充分振荡后再滴入酚酞(填写一种试剂的名称)试液,发现溶液变成红色,说明猜想①是正确的,反应的化学方程式是2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.
实验二:为探究猜想②是否正确,小玲设计了如下实验,请你帮助她填写表格中的空白内容:
实验步骤实验现象结论
a.取在空气中久置的少量固体于试管中,加足量水未见固体明显溶解
b.向试管中滴加几滴紫色石蕊试液未见明显的颜色变化不存在氢氧化钙
c.向试管中滴加盐酸产生气泡,固体逐渐溶解固体成分是碳酸钙
实验步骤c中发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.现有铁、氧化铁、稀硫酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液等五种不同类型的物质,存在着如图所示的相互反应或转化关系(图中“一”表示物质间可以发生化学反应,“→”表示物质间存在相应的转化关系).
(1)写出下列物质的化学式:乙Fe2O3
(2)丁属于酸(填物质类别)类物质,写出乙与丁反应的化学方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;
(3)若甲的俗名是纯碱,则丙的俗名是熟石灰或消石灰;写出甲与丙反应的化学方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

查看答案和解析>>

同步练习册答案