下列物质的性质中,属于化学性质的是( )
| A. | 食醋有酸味 | B. | 食盐能溶于水 | C. | 木炭能燃烧 | D. | 干冰能升华 |
化学性质与物理性质的差别及应用. | |
专题: | 物质的变化与性质. |
分析: | 物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质,物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质,包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等,化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等. |
解答: | 解:A、食醋有酸味,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故选项错误. B、食盐能溶于水,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故选项错误. C、木炭能燃烧,需要通过化学反应才能表现出来,属于化学性质,故选项正确. D、干冰能升华,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故选项错误. 故选C. |
点评: | 本题难度不大,区分物质的性质属于物理性质还是化学性质,关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来. |
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是某同学设计的实验室制取气体和验证性质的仪器或装置图.
(1)仪器C的名称 .
(2)实验室常用 和 制取二氧化碳气体,发生装置可选择图中的 (填仪器字母)
(2)用上述你所选择的装置还能制取的气体是 ;
(3)若补充一种仪器 (填仪器名称),就能利用上述仪器和氯酸钾制取氧气了,你选择的仪器组合是 ,反应化学方程式为 .
(4)该同学把二氧化碳气体通入H装置中,实验现象为 ,反应的化学方程式 ,然后他对试管中的溶液加热,实验现象是 ,反应的化学方程式 .
(5)该同学改用J装置收集一瓶二氧化碳气体,证明二氧化碳气体收集满的方法是 ;
收集满后他取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿I装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是 ,这些现象说明二氧化碳具有的物理性质 ,化学性质 , .
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科目:初中化学 来源: 题型:
运用下列方法或试剂区分各组物质,难以达到目的是( )
| A. | 燃着的木条﹣﹣氧气和氢气 | B. | 观察颜色﹣﹣酒精和水 |
| C. | 澄清石灰水﹣﹣二氧化碳和氮气 | D. | 肥皂水﹣﹣软水和硬水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质的化学式、命名、分类三者相符的一组是( )
| A. | K2MnO4,高锰酸钾,氧化物 | B. | KClO3,氯酸钾,氧化物 |
| C. | FeSO4,硫酸铁,化合物 | D. | H2O,水,氧化物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
小刚同学在实验室中用一种紫褐色固体粉末A进行探究实验,他实验的过程和现象如图,请你帮其解决下列问题:
(1)写出下列物质的化学式并标出每种元素的化合价:B: F: .
(2)反应①的文字表达式为: ,该反应的基本反应类型为: .
(3)过滤操作所需的玻璃仪器有: .
(4)反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B,较好的方法是(填编号): ,理由是: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是粒子的结构示意图,下列说法正确的是( )
| A. | a和c属于同种元素 | B. | a和c表示的是金属元素 |
| C. | a和c的化学性质相似 | D. | b和d表示的是阳离子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
写出符合下列要求的化学反应的化学方程式,并在后面横线内注明反应类型.
(1)铁丝在氧气中燃烧: 、 ;
(2)电解水: 、 ;
(3)镁和稀硫酸反应: 、 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某校化学兴趣小组同学发现,长期使用的热水壶底部有一层水垢,水垢的主要成分是碳酸钙.他们为了测定水垢中碳酸钙的含量,将足量盐酸加入到10g水垢中,同时测量5分钟(min)内生成CO2质量,测量数据如下表:
时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
生成CO2的质量/g | 1.1 | 2.2 | 3.3 | 3.3 | 3.3 |
计算:
①当CaCO3完全反应后,生成CO2的质量为 g;②该水垢中CaCO3的质量分数是多少?
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