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    如图I是实验室“制取氢气并还原氧化铜实验”的简易装置，其中铜制燃烧匙可以在试管M中上下移动，虚线框中的装置需从图Ⅱ中选取．图Ⅱ中的细铜丝一端绕成螺旋状，先在酒精灯火焰上加热，变黑后再迅速地伸到制得的氢气中．请回答下列问题：
    （1）在图I中，试管M内的液体应选用______，该反
    应的化学方程式为______．
    （2）在图I的虚线框中，应选用图Ⅱ中的______填
    “A”或“B”）装置，该装置中发生反应的化学方程
    式为______．
    （3）上述制氢气的方法与锌粒直接加入试管中相比，其主要优点是______．
    （1）氢气的实验室制法中，最好的药品选择就是锌粒与稀硫酸，因为反应速率适中易于控制，而且不会影响氢气的纯度；（2）因为氢气的密度比空气小，所以选B装置才能收集氢气并且完成氢气与氧化铜的反应；
    （3）根据题目信息燃烧匙可以在试管M中上下移动，当燃烧匙脱离稀硫酸的液面时，反应物分离，反应停止．需要反应进行时可再将燃烧匙插入液面以下．
    故答案是：
    （1）稀硫酸Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    （2）B，H2+CuO
    △
    .
    Cu+H2O
    （3）可以使反应随时发生或停止
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    小江同学为了寻找含碳酸钙质量分数超过80%的石灰石，对样品进行如下定量实验：
    实验步骤Ⅰ．将过量稀盐酸加入烧杯中并称重Ⅱ．称取少量石灰石样品加入烧杯中，使之与过量稀盐酸反应Ⅲ．待反应完全后，称重
    实验图示
    实验数据烧杯和稀盐酸的质量为100.0g石灰石样品的质量为15.0g烧杯和其中混合物的质量为110.6g
    试通过分析计算（结果保留一位小数）
    （1）该实验中生成的二氧化碳的质量是______g，物质的量为______mol．
    （2）试通过计算推断该石灰石样品的纯度是否符合要求（石灰石样品中的杂质不与盐酸反应）？（写出解题过程）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    “五一”劳动节，小军给妈妈帮厨，发现一瓶没有标签的无色液体，小军问妈妈这是什么物质，小军妈妈要他猜一猜．假如你是小军，你认为该无色液体会是______
    （1）小军打开瓶盖闻了闻，初步判断为白醋．请问小军是利用了白醋的______（填“物理”或“化学”性质作出的判断．
    （2）为进一步判断该液体是否为白醋，小军又进行了以下实验．
    取少量该液体放入玻璃杯中，加入适量小苏打粉末（碳酸氢钠），观察，有气泡产生，说明该液体中含有______性（填“酸”、“碱”、“中”）物质．
    （3）请你再设计一个简单实验，说明该液体的酸碱性（参照小军的实验方案，要求有简单的实验操作过程和现象．并得出结论）______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    甲同学认为Ca（OH）2与CO2能反应，而NaOH与CO2不能反应，因为实验室检验CO2只用澄清石灰水而不用NaOH溶液．乙同学认为甲同学的说法不完全正确．乙同学怎么通过实验证明自己的观点呢？请你与乙同学一起在实验室完成以下实验．
    （1）【提出假设】NaOH溶液能与CO2反应．
    （2）【设计方案】
    ①用试剂______和______制取CO2气体；
    ②请从下图装置中选出正确的发生装置______（填字母），不选择其他发生装置的理由是______．（写一个）

    用图中的D和E（塑料瓶与盖）与发生装置组装来收集CO2气体，请在下面的方框中画出正确的实验装置图．

    ③验证假设．
    实验步骤实验现象结论
    第一步：向集满CO2的塑料瓶中注入少量NaOH溶液，立即旋好盖子，振荡______NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2气体
    第二步：取上一步中所得溶液，加入盐酸______化学方程式：
    ______
    所以假设成立．
    （3）【总结与反思】实验室里NaOH溶液易变质，其反应方程式为______．所以NaOH溶液应______保存．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究．探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种．
    提出猜想：放出的气体可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依据是______．
    查阅资料：SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3．
    方案设计：依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是______．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊．写出SO2与Ca（OH）2反应的化学方程式______．
    （3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

    若拆去B装置，直接连接A和C装置进行实验，可能导致______后果发生．
    实验探究：实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯；
    这样操作的目的是______．
    实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；
    结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是______．
    思维拓展：由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    已知某不纯的硝酸钠中混有一种、两种或三种杂质，为了确定不纯的硝酸钠溶液中所含杂质的成分，一位同学设计了以下实验过程：请回答下列问题：
    （1）操作I和Ⅱ是______．
    （2）经分析，杂质成分的可能性有以下几种情况：（用化学式表示）
    若含有一种杂质，则是______；
    若含有两种杂质，则可能是______；
    若有三种杂质，则可能是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    例用如图1给出装置，设计实验以粗略测定铜的相对原子量（已知氢、氧原子的相对质量）回答提出问题．

    （1）按气流从左至右流向，仪器组装连接顺序为（用大写字母标）______．
    （2）各组仪器接口顺序为（用小写字母标）______．
    （3）如图2，写出下列装置的作用A______B______F______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    化学兴趣小组对某品牌牙膏中的摩擦剂成分及其含量进行以下探究：查得资料：该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成；牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体产生．牙膏样品中碳酸钙的定量测定利用如图所示装置（图中夹持仪器略去）进行实验，充分反应后，测定C中生成的BaCO3沉淀质量，以确定碳酸钙的质量分数．依据实验过程回答下列问题：

    （1）实验过程中需持续缓缓通入空气．其作用除了可搅拌B、C中的反应物外，还有：______
    （2）C中反应生成BaCO3的化学方程式是______．
    （3）下列各项措施中，不能提高测定准确度的是______（填标号）．
    a．在加入盐酸之前，应排净装置内的CO2气体
    b．滴加盐酸不宜过快
    c．在A-B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置
    d．在B-C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置
    （4）实验中准确称取8.00g样品三份，进行三次测定，测得BaCO3平均质量为3.94g．则样品中碳酸钙的质量分数为______．
    （5）有人认为不必测定C中生成的BaCO3质量，只要测定装置C在吸收CO2前后的质量差，一样可以确定碳酸钙的质量分数．实验证明按此方法测定的结果明显偏高，原因是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    水煤气是一种工业上常用的气体燃料，一般用焦炭和水蒸气在高温下反应制得，含有少量的CO2和水蒸气杂质．某化学兴趣小组对水煤气的主要成分进行研究．
    【查阅资料】
    （1）白色的无水硫酸铜粉末遇水变成蓝色；
    （2）Na2CO3与少量盐酸反应生成NaHCO3和NaCl，与过量盐酸反应时生成NaCl，H2O，CO2
    【实验假设】
    ①可燃气只是CO
    ②可燃气体只是H2
    ③可燃气体是CO，H2的混合气．
    【实验过程】
    实验小组按以下流程进行实验（水煤气中CO2，H2O已被充分吸收）；

    实验中，发现黑色氧化铜变红，且______，证明水煤气含有H2；还观察到澄清石灰水变浑浊，证明水煤气含有另一可燃气体为______
    【实验反思】
    根据实验结论，甲同学认为实验应保证安全，防止中毒，对尾气的处理方法是______
    【实验拓展】
    （1）实验后，乙同学认为欲检验所用NaOH是否完全消耗，可向溶液中滴入几滴稀盐酸，若没有气体产生，则溶液中还有NaOH剩余，但丙同学认为乙同学的设计是错误的，理由是______
    （2）丁同学通过本次实验，结合查阅的资料发现，不用任何其它试剂，只用试管和胶头滴管就可以鉴别稀盐酸和碳酸钠两种无色溶液．正确的鉴别方案及结论是______．

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