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下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是(     )

A.水氢气+氧气

B.镁+氧气氧化镁

C.水+二氧化碳→碳酸

D.酒精+氧气水+二氧化碳


【考点】化合反应及其应用;氧化反应.

【专题】阅读理解类简答题;结合课本知识的信息.

【分析】化合反应是多种物质生成一种物质的反应,氧化反应是物质与氧发生的反应,利用概念解决此题.

【解答】解:A、是分解反应,故此选项错误;

B、是两种物质生成一种物质的反应,属化合反应,又是与氧气的反应故又是氧化反应,故此选项正确;

C、是化合反应但不是氧化反应,故此选项错误;

D、是氧化反应但不是化合反应,故此选项错误.

故选:B.

【点评】此题是对化合反应氧化反应的概念进行的考查,抓住化合反应的特点是一变多,氧化反应的特点是与氧反应的关键即可.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


某研究性学习小组为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取来了一些矿石样品,并取稀盐酸200g,平均分成4份,进行实验,结果如下:(杂质不与稀盐酸反应)

实验

1

2

3

4

加入样品的质量/g

5

10

15

20

生成CO2的质量/g

1.76

3.52

4.4

m

(1)表格中m的数值是 

2)求石灰石中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据实验规范,图示的操作中正确的是(  )

A.

滴加液体    B.过滤   C.

液体加热    D.

块状固体取用

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科目:初中化学 来源: 题型:


生命离不开水,生活中也离不开水:

①电解水可以说明水是由氢、氧元素组成的,写出水电解的方程式  

②我们一般用到的水往往都是自来水,下图是课本中“自来水厂生产流程图”:

步骤五可用O3来消毒,O3  (填写化学式)的同素异形体.

步骤四的作用和实验室里 (填写操作名称)作用相似.

该图圈中“未净化的污水”最好改为  

③在某些国家极度缺乏淡水,可利用海水淡化得到淡水.若1吨含可溶性物质3.5%的海水蒸发后浓度变为5%,则得到淡水 吨.

目前海水淡化用的较多的是“闪蒸”方法,是指一定温度的海水在压力突然降低的条件下,部分海水急骤蒸发的现象.多级闪蒸海水淡化是将经过加热的海水,依次在多个压力逐渐降低的闪蒸室中进行蒸发,将蒸汽冷凝而得到淡水.有关该方法说法正确的是  (选填编号).

A.送入闪蒸室前,要将海水加热至沸腾

B.该方法可以将海水蒸干,可得到更多的淡水

C.蒸发后的海水,还可作为生产食盐的原料

D.该方法无需将海水进行预处理,就可生产.

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科目:初中化学 来源: 题型:


2014年春季我国北方多地持续雾霾天气,部分城市污染指数突破测量上限,PM2.5监测点“爆表”,空气堪比毒气.下列做法正确的是(     )

A.大量燃放烟花爆竹

B.外出最好开私家车

C.大气污染物排放量大的单位自觉减排

D.大量使用煤作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:


空气的成分按体积计算氮气约占空气体积的78%,氧气约占空气体积的21%.

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科目:初中化学 来源: 题型:


规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证.请回答:

(1)玻璃仪器洗干净的标准是                               

(2)从细口瓶中倾倒液体时,   .

(3)在做细铁丝在氧气中燃烧实验时集气瓶底部预先装少量水或铺一薄层细沙的原因是  

(4)用试管给液体加热时试管口不要对着自己或他人的原因是  

(5)取用少量液体时可用滴管,取液后的滴管应保持橡胶帽在上,不能平放或倒置目的是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


某集气瓶里盛有氮气和氧气的混合气体(体积比为4:1),采用燃烧法要除去氧气而得到较纯净的氮气,选用的试剂最好是(     )

A.铝箔 B.红磷 C.木炭 D.硫黄

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图装置(夹持仪器略去)可用于探究碳及其氧化物的某些性质.

①甲处发生的化学方程式为  

②丙处可观察黑色的氧化铜变为  色,发生反应的化学方程式为  

③丁处可观察到澄清石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式为  ,该现象能否证明一氧化碳还原氧化铜的气体产物为二氧化碳?理由是  

④从环保角度考虑,指出该装置的不足之处  

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