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7.某同学在实验室里用高锰酸钾加热制取氧气,实验结束时发现大试管已破裂,请你帮他分析造成试管破裂的可能原因.(写出三条即可)

分析 根据高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气的实验操作步骤、注意事项进行分析解答即可.

解答 解:试管口没有略向下倾斜,冷凝水会回流到热的试管底部,炸裂试管;
试管没有均匀预热,加热时试管与灯芯接触,会造成试管受热不均匀而破裂;
收集完氧气,先熄灭酒精灯,后取出水中导管,水槽内的水可能倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂;
试管外壁有水,加热过程中会造成试管受热不均匀而破裂(合理即可).
故答案为:试管口没有略向下倾斜;收集完氧气,先熄灭酒精灯,后取出水中导管(或试管没有均匀预热;试管外壁有水,合理即可);

点评 本题难度不大,掌握实验室加热高锰酸钾制取氧气的步骤、注意事项等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.下列物质①空气 ②氧气 ③冰水混合物④铁 这些物质中属于混合物:(填序号)①;纯净物:②、③、④;化合物:③;单质:②、④;氧化物:③.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.小华最近常感疲乏,经检查医生告知有点贫血,建议他适当补“铁”,并推荐了含有极少量活性铁粉的营养麦片.
(1)补“铁”中的“铁”是指元素(填“原子”、“元素”或“离子”);
(2)服用这种营养麦片时,其中的铁粉进入胃中并与胃酸(主要成分是盐酸)作用,转化为可被吸收的化合物.请写出该反应的化学方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

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15.碳酸氢铵是一种农村常用的肥料.它是白色固体,易溶于水,当把碳酸氢铵放在试管中加热时,生成无色有刺激性气味的氨气和能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体,同时试管壁上有水珠.在这一变化过程中,碳酸氢铵由多变少,最后消失得无影无踪.
根据上面的叙述,请回答下列问题
(1)碳酸氢铵的物理性质:白色固体,易溶于水;
(2)碳酸氢铵的化学性质:加热易分解;
(3)氨气的物理性质:无色有刺激性气味;
(4)碳酸氢铵的用途:肥料.

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2.小明配制了5%的双氧水600g,则600g溶液中溶质为30克,溶剂为570克,小明倒出一半液体后,剩余液体的溶质质量分数为5%.

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12.回答下列问题:
①在“氧气、氮气、稀有气体、二氧化硫、五氧化二磷”中选择适当的物质填空:
(1)常充在食品包装袋里以防腐的是氮气;
(2)用于炼钢的气体是氧气;
(3)可制作成霓虹灯等电光源的是稀有气体;
(4)发令枪击发时产生的白烟是五氧化二磷;
(5)有刺激性气味的气体是二氧化硫.
②将下列物质进行分类:
①水银②5%的过氧化氢溶液③氮气④液态空气⑤高锰酸钾完全分解后的剩余固体属于混合物的是②④⑤(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列事实,用分子的观点解释合理的是(  )
A.墙内开花墙外香--分子不断运动
B.氢气液化体积变小--分子体积改变
C.水烧开后易把壶盖冲起--说明温度升高分子会变大
D.当液态水变成冰,水分子间不存在间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.将不饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液,下列方法不能达到目的是(  )
A.增加溶质B.蒸发溶剂C.降低温度D.升高温度

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.从分子的角度分析并解释下列现象:
(1)墙内开花墙外可以闻到花香分子是不断运动的;
(2)将100ml水与100ml酒精混合后总体积小于200ml分子间有间隔.

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