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涂改液有毒,常会影响健康.某些涂改液背面的文字说明中常有一个标志.说明这些涂改液还是一种
 
 物.其中有一种涂改液的主要成分是二氯甲烷(CH2Cl2),其分子中氢原子与氯原子的个数比为
 
 二氯甲烷的相对分子质量为
 
考点:几种常见的与化学有关的图标,化学式的书写及意义,元素质量比的计算
专题:化学与生活
分析:根据图标表示的意义回答.根据二氯甲烷化学式的含义、相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
解答:解:如图所示图标的含义是当心火灾--易燃物质,故说明这些涂改液是一种易燃物质.
二氯甲烷(CH2Cl2)是由碳、氢、氯三种元素组成的;其分子中氢原子与氯原子的个数比为:1:1;其相对分子质量是12+1×2+35.5×2=85;
故答案为:易燃;1:1;85
点评:本题主要考查化学图标的含义、化学式的含义和物质的组成知识,了解常见图标的含义和化学式反映出来的信息,是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

问题探究:稀硫酸中哪一种粒子(H20、H+、SO
 
2-
4
)能使指示剂变色?
实验步骤现象结论
1取一支试管加入2mL蒸馏水,滴入几滴紫色石蕊试液,振荡.溶液
 

(填“变红”或“不变红”)
说明H2O
 
使紫色石蕊溶液变色
(填“能”或“不能”)
2取一支试管加入2mL Na2SO4溶液,滴入几滴紫色石蕊试液,振荡.溶液没有变红说明
 
不能使紫色石蕊溶液变色.
3取一支试管加入2mL稀H2SO4,滴入几滴紫色石蕊试液,振荡.溶液
 

(填“变红”或“不变红”)
得出的结论是

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科目:初中化学 来源: 题型:

自然环境是由生物圈、岩石圈、大气圈、水圈组成的.如图是自然环境中部分物质的循环示意图.请回答下列问题:
(1)写出岩石圈中可能存在的任意一种金属离子的符号:
 

(2)写出下列化学符号中“2”的意义.
①2NH3
 

②CO32-
 

(3)示意图中共出现了
 
种分子,根据示意图中给出的微观粒子及其变化规律判断,生物圈中至少含有
 
种非金属元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

能使紫色石蕊试液变红色的是
 
(酸性/碱性)溶液,
 
(酸性/碱性)溶液能使紫色石蕊试液变蓝色,中性溶液能使紫色石蕊变成
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图,硫元素的相对原子质量是
 
,发生化学变化时,易
 
(填“得到”或“失去”)电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2010年的冬天被称作“千年极寒”,但是人们总有应对寒冬的办法.在网络上热卖的“暖宝宝”成了很多时尚人士御寒的秘密法宝.小敏等几个化学爱好者在寒假期间对“暖宝宝”究竟是什么成分十分好奇,买来几袋探究起来,请你也参与进来.
[提出问题]“暖宝宝”发热片的发热料是什么?
[观察认知]1、打开包装发现发热料主要是黑色的粉末.
2、发热料与空气接触才能开始发热
[资料]暖宝宝的发热料含有铁粉、活性炭、食盐、水和木屑等.发热原理:主要靠铁粉和空气中的氧气发生氧化反应放出热量.水和食盐起帮助铁粉形成微电池加速铁氧化腐蚀的作用,活性炭起分散铁粉透气防结块从而能够达到均衡发热的作用,木屑则可以起到保温的作用.
[实验验证]请设计一个实验证明发热料中的黑色粉末含有铁粉,多写一种实验方法加4分,最多加4分,总分不超过60分(实验方法和实验现象各2分)
实验方法实验现象及结论
[反思交流]1、小敏发现,使用过的“暖宝宝”撕开后,里面的黑色粉末大多变成红褐色的固体,根据“暖宝宝”的发热原理,这种红褐色固体可能是
 
(填化学式).如果在生活中铁制品表面产生这种红褐色的锈斑,我们可以用以下方法来除去
 
(写出相关化学方程式).
2.“暖宝宝”里的活性炭经常用于净水器中做
 
,生活中我们也拿来做衣橱除味剂,它既可除异味也可除湿.
3.“暖宝宝”常用无纺布包装,背面的粘贴部分也是打有很多小孔,这样做有什么好处
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将NaOH溶液露置于空气中,过了一段时间后,发现溶液中的Na+与OH-的个数比7:5,若Na+的个数为7n,则另一种离子的个数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

纯净物是由
 
 
组成的,混合物是由
 
单质或化合物混合而成的物质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质长期露置在空气中质量增加且变质的是(  )
A、浓盐酸B、氢氧化钠固体
C、食盐D、浓硫酸

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